首先，最開始的一點態度必須說明，你千萬不要，完全不要把你一組的小夥伴們當成競爭者!!百害而無一利。一定不要想這是個面試，暗示自己這只是個作業任務，你們是一個團隊，不要內部比，而是和別的團隊比，這樣一想，你的心就放開了，更容易展示自己。

　　然後，你要知道自己要在群面當中擔當什麼角色，群面中無非就是leader，time keeper和summarist以及其他(其實是我不知道還有什麼啦 )

　　以我自己為例，我其實很內向，不太放得開，就算有時在不認識人面前可以假裝放得開，但是由於口才沒有經常鍛鍊，無法一語驚人，無法在短時間內想到嚴謹深刻的思路，所以leader和summarist肯定是不適合我的，所以在面試之前我就知道自己一定要爭取到time keeper的角色。其實我感覺這個做的好了真的很容易過啊。

　　接下來我會詳細描述我昨天的各種裝逼表現(真不要臉)

　　開始的時候，如果你們當中有人建議選一個time keeper。你就自告奮勇。如果被別人搶先了，你也不要著急。因為做的差的time keeper多的是。好多人也就只是報個時間，時間不夠也只是稍微提醒一下不敢打斷。他做的不好的時候你就主動接過來就行。所以最好還是一開始的時候你就主動推薦自己。所以必須要戴錶啊!

　　關鍵來了!你一定要說你對時間的安排!絕對不可以省略的步驟!你可以說“我是這麼想的，我們每人先對這個問題思考三分鐘，然後每人依次用1分鐘表述一下自己的觀點，然後我們一起討論一下，出來一個大綱，10分鐘畫海報，最後選一個代表展示，給他留5分鐘時間串一下。一共用時24分鐘，剩下時間為機動時間。

　　昨天面試的時候我的運氣好到爆!那群小夥伴們沒有群面經驗，話題一發下來就迫不及待搶著發言表現自己，殊不知這樣更體現了你幹事情沒有順序。於是，我把上述話一說，小夥伴們都驚呆了……這時候，我把我提前準備好的紙筆每人一個發了下去……大家默默列大綱去了……好，現在你做事有條理，有規劃這一特點已經展示出來了

　　表達自己觀點的時候，一定要說出你的邏輯。最簡單的你就可以這麼講 “我是從 是什麼 為什麼 和怎麼辦這三個角度分析這個問題的 blablabla” 好，現在你思考問題思路最起碼是清晰的，這一點也表現出來了。

　　其實大家不用怕風頭被leader搶走了，據我的面試經驗，真正能做到一語驚人，思想深刻，角度獨到，帶領全組思路的還是很少的，大多數也只是泛泛而談，只就現象表明談一些大家都能想到的東西，只不過嘴一直說一直說，給你一種假象他很厲害罷了(當然，可能很大程度是因為答主太渣，沒能力見到厲害的人)

　　所以，話搶不上你就默默做事好了，面試官會看在眼裡的。本身能力不足還一心想著我要多說只會在說話中暴露你的膚淺，得不償失。所以，在其他小夥伴們還在重複著一樣的觀點說了又說時，我在旁邊指導畫海報的人，因為我當時只想完成一個出色的presentation。好了，現在你的踏實也展現出來了。

　　之後，最重要的又來了。選個代表去展示的時候，這種情況以往不都是大家爭先恐後毛遂自薦或者提議一起上去嗎?哎呦，我就不(傲嬌臉)我提議選一個代表去，這時候我們組一個人就說還是大家一起上吧，一人一段。(對此，我想說的是：不要以為最後能陳述就說明你很厲害了，你要是沒有能力講的特好，上去只會丟人拉低你的分。我見過太多爭著搶著要給自己一個機會上臺展示，結果最後講的時候聲音也不大，也不自信，低頭，或者坑坑巴巴浪費時間的。)所以，這個時候我說道：那我就不上去了，因為我口才不好，上去只會耽誤時間……還有我覺得一人一段肯定說不完，畢竟時間只有五分鐘……一個人思路比較清晰，人多整個展示就思路斷了……總之，最後我說服了他們。然後我又說：哎那個ABC，我看你口才特別好，你上去一定能講好，不然你來吧。

　　注意，這個環節也很重要，之前我也說過類似的比如，哎DEF我看你字寫的特別好，不然你來寫字吧。

　　還有一定要說服別人，這樣也能體現你的說服力。

　　這個地方，說出你的缺點反而是個加分的地方，表現了你能客觀的認識到自己的缺點，不好高騖遠，而且表揚他人展示了你有欣賞他人的能力。其實我認為這是領導力很重要的一點，領導力不代表你本身要有多優秀，而是你可以看到哪些人有哪些優點並能為你所用，是要會用人。

　　最後，ABC上臺展示的時候我在上臺的途中給他加油，並告訴他你開頭這樣說比較好。這些都是我偷偷說的，不知道面試官看見了沒，總之，果然和我預料到一樣，我們團隊完勝別的組。

　　好了，你這麼多優點都展示出來了，面試官怎麼可能不欣賞你!

流程

誤區

說話越多越好。不是的，如果你沒有內容和條例邏輯支援，說話越多，越暴露你空空的大腦。

打斷別人談話。有些人為了搶風頭，逞口舌之快，經常打斷別人談話。經常打斷別人談話，會讓人覺得你過於強勢，不好相處，沒有大局觀，自我中心。

爭搶總結人。不一定要爭搶最後一個總結的，也不一定要爭搶第一個，順勢而為，否則會顯得你不合群。

旁觀。覺得題太難，插不上話，不如遠遠圍觀吧。這樣你就輸了。

得分要點

無領導小組有三個關鍵角色

第二個角色是時間官，把控這個時間的分配

第三個角色是有思路的發言者

針對第一個角色，你需要：

爭取做第一個發言的。第一個發言的，可以說：要不咱們開始吧，咱們開始嗎？類似這種提議，會讓觀察員覺得你是在控場，會讓大家不自己的順從你。第一個發言，你就領先，無形中拿到了整個控場權，有了影響力和領袖氣質。

總結。看到表現好的競爭者，要主動贊同和讚賞，大度的表示推舉誰來做總結。這樣，哪怕不是你上去做總結，你已經贏了。

第三個角色，如果你能提出自己獨到見解，能說服團隊，能配合時間官和場控“領導”，你也會贏的很漂亮。

最後，在有內容的基礎上，多說話。一定不要旁觀，只有你發言了，面試觀察員才能看到你的表現，才能根據你的表現打分。

祝你笑到最後。

前2分鐘的個人陳述其實是熱身，對於容易緊張和慢熱的人來說不求一鳴驚人，穩住就行；討論沒啥好說的，重點不是你的建議有沒有被他人採納，而是要看條理性和邏輯性，以及團隊意識（必要時學會禮讓，切忌爭論）；即興出題的難度不會很大，但發言的位次要注意把控；點名回答問題，據觀察都是考官看好的人選，大概4-5個。

無領導小組討論。一組10-11人，進到一個房間，3個面試官。一個主考官，其他兩個負責觀察記錄。然後再給幾分鐘閱讀材料，之後討論。小組討論的時候一定要說話，當然也不能胡說。不過需要提醒的是不要以為自己懂得特多就一直說，這樣會讓同組的其他人很不爽，也是不具備團隊精神的表現。

1.有效發言次數的多少；

2.能否提出新的看法或觀點並充分論證；

3.是否認真傾聽並對其他面試者發言有效資訊的整合梳理；

5.是否能夠求同存異，達成一致意見；

6.語言表達能力是否突出；

7.問題分析能力。結合測查要素以及自身的實際情況，大家可以進行快速自我定位並綜合各角色發揮作用的時機進行適時發揮。

一、領導者領導者是大家預設的可以透過面試的王牌，但前提是領導的方向一定正確，不能跑偏。做領導者首先要對於討論的問題以及討論環節有清晰的思路，擅長控場，講話有比較高的信服力，所以不是適合每一個人。想當領導者，一般可以在開始討論之初，把握時機，適時開場。比如，可以總結之前個人陳述環節大家的觀點以及分歧點，引導討論方向；也可以提出討論的規則，具體的流程以及合理的時間分配計劃。大家如果有充分的自信心與勇氣，可以進行嘗試挑戰。

二、時間控制者時間控制者對於討論環節來說至關重要，尤其是當討論非常激烈的時候，適當的時間提示有利於討論程序的推進。對於性格相對內向，無法一語驚人的考生而言，做好這一角色也能順利透過面試。時間控制者無需過多激烈討論，在必要時簡單梳理爭論點，體現自己的大局意識。比如"針對這一問題，大家已經討論了xx分鐘，其中某幾個同學的觀點統一，xx同學的觀點也並不是完全矛盾，我們先梳理下達成一致意見的要點，不同的要點我們再用2分鐘來探討下。"這樣的語言表述足以體現自己的時間意識與全域性觀。

三、"點子王"雖然說無領導面試的結果不是考察重點，但是提出問題、分析問題的能力絕對佔重要地位。"點子王"在討論中能夠有效提出自己的觀點，如果能夠充分論證，對於整個討論程序的推進以及形成新穎有效的討論結果貢獻不容小覷。對於一些有想法、有思考分析能力的考生而言，可以嘗試按照"是什麼，為什麼，怎麼辦"這一邏輯體現自己的表達邏輯。

四、總結陳述者總結陳述也是一個十分有利的展示自己的機會，總結陳述者這個角色看似簡單，實際責任重大，需要在討論環節多做記錄，將討論的要點進行梳理，將結果有理有據、層次清晰的展示給考官與全體成員。如果廣大考生有良好的語言表達能力，以及歸納概括能力可以一舉拿下這一角色，展示自己。中公金融人在此提醒廣大考生，認清自身實際，嘗試多種角色的轉換運用，實現成功突圍，一舉致勝。

1. 領導者任何討論都離不開領導。所以無領導小組討論中，如果能夠爭取領導者的角色，是個非常好的初始印象。最開始打破僵局開始發言的破冰者，很大一定程度之上可以擔任領導者的角色。領導者是要能夠引導整個討論順利進行，有效進行發言組織整場討論。在討論過程中會不斷總結得到結論，繼續推進下一步再發言傾聽總結，如此迴圈。然而，領導者的角色不要硬搶，如果硬搶會給人過於強勢，不懂禮貌的感覺。所以在適當的時候，能夠進行有效發言就行，不用刻意為之。

2. 計時員討論需要有一個整場把控時間的人。這個角色並不是分配下去的，而是自己自發計時，哪怕還有別人計時也不礙事，因為首先自己要能夠對整場時間做到心中有數。計時員的角色非常微妙，因為如果當場上討論過於激烈，大家插不進話時，計時員可以非常合理的插入打斷，提醒大家因為時間問題需要加快程序，然後自己順勢接過話題往下引導。如此一來，既打斷了爭執，又掌控了局面，非常難得。

3. 總結陳詞者若在整場過程中實在插不進話，也沒有關係。有的時候傾聽也非常重要。傾聽的同時做好討論紀要，把討論的過程和結果詳細記錄，在最後的時候可以自薦，做總結陳詞的一方，代表整個小組將結果完美的呈現給考官，如此也能給考官留下深刻的印象。這就是無領導小組討論中三個至關重要的角色。能夠把握其中任意一個，都可以給考官留下深刻的印象。但是切記，行事莫急，不要爭吵，一切以理服人喲。最後中公金融人祝大家成功起飛~

首先，大局觀念。

大局觀念就是要求考生在無領導小組討論中要有一個長遠的看法。比如，在無領導小組討論的過程中經常會發生幾個組員相互辯，嚴重時甚至可能都會出現人身攻擊。作為組員的我們，在這樣的情況下，要學會透過合理的引導，從而讓各位考生，特別是那幾位爭吵的考生迴歸到討論的內容上，這樣才能使討論更加高效，也有效的避免了尷尬的討論氛圍，同時也是向考官展現我們的大局意識的最有效的方式。

其次，領導意識。

表面上我們對於無領導的理解就是，沒有指定的領導，然後大家來進行討論。上文中提到的要有大局觀念，就是要求大家在討論的過程中必須具備作為領導幹部應該具備的一些基礎性的能力，要在討論過程之中體現出協調能力以及組織能力。對於大家來說這幾點是最珍貴的，因為在討論的環節中，時間往往是有限的，所以在這個過程中我們要想引起考官的注意也必須發揮我們對於全組討論的貢獻，就是發揮自己的協調的作用，但是，切忌在討論中把自己當作領導者，因為無領導組小組討論畢竟是一次考試，如果你在討論中把自己當作領導，去指揮別人，這樣往往會引起其他組員的反感，不利於我們在討論中保持良好的氛圍以及大家的信任。

其次，有效表達。

作為無領導面試，很多考生錯誤地認為在這樣的面試中取得優異的成績，就是要多說話，其實並不是這樣的。古語有云："言多必失"，雖然很淺顯但是也能告訴我們話多了就有可能出錯。無領導小組討論往往人數比較多，可能實際上每個人能講話的時間大致就在2-4分鐘之間，這就要求我們在討論的過程中一定要說重要的話，特別是能夠說服別人的話，這樣才能保證我們在面試的過程中的表達更加具有說服力。

最後，服務意識。

領導的最重要的品質之一就是服務意識。無領導小組面試過程中也是一樣的。很多考生往往性格比較內向，這樣在無領導小組面試的討論中往往是比較吃虧的。但是也可以在這個過程中做好相應的服務，比如說時間的把握，展示自己的服務意識，這樣在面試的過程中也能很好的向考官展現自己的價值。

無領導小組討論的難度明顯略高於結構化面試。無領導小組討論，不僅要求小組成員對指定的命題展開討論，並且要求在達成一致意見的過程中，所有人都能為討論結果的形成做貢獻。但是部分考生在此過程中發言較少，問其原因往往就是“搶”不到話。今天就來探討一下無領導中的搶話技巧。

第一，就要樹立信心，敢於表達自己的觀點。

部分考生存在信心不足的問題，甚至認為別人的意見比自己的好，或是別人說的和自己想的一致自己就可以不說了。然而在無領導小組討論中，考官更多的是透過考生的發言次數和發言質量對考生進行總體評價，所以廣大考生在無領導討論中一定要勇於表達自己的觀點。

第二，要認真傾聽，時刻準備發言。

在無領導小組的自由討論中，確實大多考生都非常積極地發言。部分考生在其他成員討論的過程中，由於不能及時地插進話而走神，甚至認為他人的發言與己無關，而最終錯失發言機會。中公教育專家認為，在整個無領導小組討論的過程中，如果考生準備好發言了，哪怕被他人搶了話，也不要洩氣。一定要認真傾聽他人的發言，感覺他人的話馬上要結束了，就要立刻搶先發言，及時地把自己的觀點表達出去。

第三，既要有素質，又要勇於表現自己。

在整場無領導小組討論中禮貌和教養是比較重要的，但如果考生在討論中沒有發過言或者很少發言，這個時候就不要強調所謂的禮貌了，一旦搶到發言機會就應該當仁不讓地把自己的觀點及時地表達出來，切不可延誤時機。而對於前期發言積極性較高的考生來說，在面臨其他考生髮言時，可以把自己的機會適當地讓給其他人，這樣也是一種良好素養的體現。

第四，若是搶著發言，就要大聲地表達出來。

其實你可以大概瞭解一下，考官評價的標準：

受測者參與有效發言次數的多少；是否善於提出新的見解和方案；

敢於發表不同的意見，支援或肯定別人的意見，在堅持自己的正確意見基礎上根據別人的意見發表自己的觀點；

是否善於消除緊張氣氛，說服別人，調解爭議，創造一個使不大開口的人也想發言的氣氛，把眾人的意見引向一致；看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發言權；

還要看語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結不同意見的能力如何、看發言的主動性、反應的靈敏性等等。

主要還是要積累答題思路和知識點，自然地就會答了。技巧基於實力，可以去步知社群看看面試秘籍，要脫穎而出，還是可以好好學習一下，加油~

我華圖的老師和我們說的就是：發言質量和互動質量。發言質量指的是考生在無領導小組討論面試中, 基於任務要求, 就任務內容發表的個人看法, 這種個人看法越有效發言質量就越高; 反之, 發言質量就越低。互動質量指的是考生在無領導小組討論面試中, 基於

平等身份, 就任務與組員交換意見的行為表現, 這種表現越到位互動質量就越高; 反

之, 互動質量就越低。

一、禮儀上，尊重他人

在無領導小組面試長達一個多小時討論中，應試者坐姿要端正，雙手和雙腳規範擺放，因為端正的坐姿能夠給考官留下很好的印象，也能夠展現對於此次面試的重視。考生在發言的時候，不要只是將眼光停留在自己記錄的紙上，華圖教育專家建議廣大考生：在個人陳述階段，是考生將自己的觀點陳述給場內的其他組員，此時眼神應該兼顧到考官和其他組員;在自由討論中，是小組成員之間的討論，眼神就要面向其他組員;在總結陳詞階段，是代表小組向考官進行彙報討論結果，就需要眼神主要停留在主考官身上。