三歲的寶寶說話吐字不清楚怎麼辦才好？

從科學角度來講，語音病理學涉及到多個門類的學科研究，僅僅從發音不準、吐字不清等表面現象來下結論，是不嚴謹的，語言障礙矯正師需要了解孩子的語言障礙成因，才能做出準確的康復方案，以及嚴謹科學的矯正計劃，所以找到問題的根源才是最重要的第一步。

　　舉例來說：如果語言理解有問題，首先考慮語言神經方面問題，是否出現痴呆，智障、腦發育，自閉症等因素的影響。如果是構音障礙，需要考慮與構音有關的運動區，感覺區，視覺區，聽覺區等系統的影響，具體到口，唇，舌，鼻，咽喉等各種部位是否有異常。　　

每種檢查都會有相對應的門診科室，更復雜情況下，可能會涉及到多科室聯合會診的情況，語言障礙多數都有明顯可查的病因，以及伴隨症狀，但也有部分尚未查明的原因，需要科研進一步發掘，所以父母帶孩子去檢查時，要做好心理準備，同時要全力配合專家，實事求是，既不誇大事實，也不要隱瞞缺陷。

往往有經驗負責的專業人士會透過問診來了解日常語言能力表現，語言障礙程度，型別，特別是家庭語言環境，個人生活史方面等等，都可能為追根溯源提供蛛絲馬跡。

一、首先確認一下，是不是孩子的舌繫帶過短引起的問題。

（1）帶孩子到醫院檢查一下，是不是孩子的舌繫帶過短，導致的孩子說話吐字不清楚。如果是的話，也不用太擔心，讓醫生矯正一下就好了。

（2）我的侄女也是三歲多了，說話不太清楚，孩子的母親就一直以為是孩子比較懶，不愛說話導致的。我建議帶我侄女到醫院檢查一下，是不是舌繫帶過短引起的，孩子的母親一開始不願意去，不認為自己孩子舌頭有問題，在我再三勸導下，最終還是帶孩子去醫院檢查了，結果就是因為舌繫帶過短導致的說話吐字不清楚。經過醫生稍微矯正之後，現在說話吐字非常清晰。所以建議儘早去醫院檢查一下，是由於什麼原因引起的，好採取措施，幫助孩子。

（1）嬰幼兒語言智力的培養，離不開父母的指導和優質的語言環境。在與孩子交流時，家長一定要注意自己的發音，咬字要正確，還要說完整的句子。

（2）孩子正處於學習階段，要多聽才能講得好。若孩子不懂得正確的說話結構將會影響學習。

（3）家長一定要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣，積極正確引導孩子說話。

（1）家長可以陪孩子玩一些親子游戲，寓教於樂，在玩中學習。

（2）家長可以想一想，孩子對什麼遊戲感興趣，儘量讓孩子興奮起來，孩子才有想說話表達的慾望。

（3）例如，可以玩吹泡泡遊戲。在玩遊戲的過程中，一定要不斷的與孩子交流，來刺激孩子說話。

（4）家長可以陪孩子，每天進行閱讀。給孩子講述一些有趣的寓言故事，然後讓孩子複述故事。只有對孩子不斷進行說話訓練，孩子的舌頭才能更加靈敏，說話才能變清楚，切記給孩子說話的時候不要用複雜詞語，孩子吸收不了，就懶得張開嘴巴說話了。

（1）當孩子說錯話的時候，不要指責孩子，打擊他說話的自信心。例如當孩子把“叔叔”說成“嘟嘟”的時候，大人可以說：“是叔叔呀，叔叔非常喜歡你”。一般情況下，只要孩子有良好的模仿能力，聽多了自然會自我糾正。

（2）糾錯一定要及時。當孩子發音出現錯誤的時候，立即就要糾正，不要等事後再進行糾正。

（1）擺放孩子感興趣的玩具和物品，讓他們一邊探索學習，一邊說出他們的名稱和功能。

（2）帶孩子走出家門，去公共場合，在多種場合中觀察、體驗、豐富孩子的經驗，增加孩子學習和表達的慾望。

（3）鼓勵孩子多與人交往，只有這樣，由聽變成說才成為可能。

（4）家長陪孩子多聽兒童廣播，看少兒類節目，為孩子營造說話的環境，激發孩子表達的慾望。

（5）給孩子做一些舌部訓練，鍛鍊孩子的舌部肌肉力量。

①舌打響：舌頭彎曲，舌尖快速擊打口腔上顎。

②繞舌：把舌尖伸到牙齒前唇後，向順時針方向環繞360度，再逆時針方向環繞360度，交替進行。

【科普知識】

幼兒早期語言障礙的表現：

1.年齡已大於一歲，還只能發母音

2.超過一歲半，孩子發音還不正確，可能音節區分不清楚

3.超過兩歲半，還不會講話

4.超過三歲，說話還不能連成句子

5.超過五歲，還把難發音換成易發音，還有不少造句錯誤，語言不流利，語言的節奏、速度和陰陽頓挫表現異常。

6.孩子能自己意識到說話吃力，感到為難。

我會繼續努力，為大家分享更多實用育兒乾貨。☀️☀️☀️☀️☀️

三歲的寶寶說話吐字不清楚，可能是孩子發音比較晚。可以先觀察一段孩子的情況，如果發音還是這樣不清楚的話，那就需要去口腔醫院給孩子檢檢視看，有可能是孩子的舌尖有問題，所以一定要引起重視。平時如果孩子有身體不舒服的表現，一定要多加註意觀察孩子的精神方面。