人都是喜樂避苦的，如果孩子將學習看成是一件痛苦的事情怎麼都不會愛上學習的。

陪伴孩子，給孩子足夠的愛、安全感，從培養孩子的興趣入手，讓孩子感覺到學習是一件快樂的事情。對於一年級的小朋友，父母要採取幫扶放的原則，時刻關注孩子的學習習慣的養成而不是學習成績，多看到孩子的優點和長處，多鼓勵孩子，培養孩子學習的獨立性。

給您提供三種常用的鼓勵方式：

1、描述性鼓勵：以“我看到……”“我注意到……”為話語的開頭，清晰描述孩子值得鼓勵的行為，及時肯定孩子細小的進步。

3、授權型鼓勵：以“我相信你……”“我知道你會……”“我對……很有信心”為話語的開頭，真誠的發自內心的表達對孩子的信任，給孩子力量，關注正面，即使沒有達到預期，也有值得肯定的地方。

還有一句任何時候對孩子都很管用的鼓勵語：“無論怎樣，我都愛你！”父母的身教重於言教，給孩子做好榜樣，讓孩子看到學習是一個人終生的事情。

從小養成良好的閱讀習慣，讓孩子感覺到能從書本里獲得自己需要的東西也會有助於孩子喜歡上學習。

父母是孩子的榜樣，孩子的言行都是模仿父母的結果。

己所不欲，勿施於人，在孩子的啟蒙階段，父母尤其要注意的是自己的表現。如果和孩子在一起時，總是拿起書學習上進，並享受這個過程，孩子也會從中受到感染，把學習當作一件快樂的事，尤其是分享突破難關後的快感，能產生很強的感染力。

馬上就讀一年級了。其實要讓孩子愛上學習不是臨時性可以做到的，而是要從小就開始培養的。

要讓孩子更喜歡學習，我認為可以從以下幾個方面著手：

1、言傳身教。父母是孩子最好的老師。這是很多人都知道的。父母自己做好了榜樣，孩子想不愛學習都難。比如，家裡有一個書房，爸爸媽媽平時空閒時間最愛做的就是在書房裡看書而不是看電視劇、刷手機。那麼孩子潛移默化的也會喜歡看書，自然對學習的興趣就會更高。

2、把學習當作一種樂趣。這種情況需要父母的引導，在孩子還不會自主學習的時候，將學習貫穿到遊戲以及生活中的每一個細節。比較好的例子就是《歡樂頌》中趙醫生和他媽媽相處的那樣，把認字當成一種遊戲，激發孩子學習的興趣。此例還可以舉一反三：講一個故事，讓孩子聯想三個；或者說一個成語讓孩子擴充套件成為一個故事，只要有心，孩子肯定會愛上學習的。

3、巧用誇獎。這是正面管教中最常用到的工具之一。恰到好處的誇獎一定是可以讓孩子如沐春風也會成為激發孩子愛學習的動力。比如孩子今天看了一會書，你可以說“今天你看書很認真，裡面的故事一定很有趣吧？”既和孩子有了良好的互動，又讓孩子知道她認真看書得到了肯定。今後，她一定會更愛看書，也更樂於和你交流的。

4、良好的氛圍。可以多帶孩子去圖書館，也可以鼓勵孩子多接觸愛學習的小夥伴。良師益友也是孩子愛上學習的一個方面。

其實，讓孩子愛上學習並不難，關鍵在於做家長的我們如何去引導，如何去做。

很多人覺得英文難學，但比英文還難的中文我們都會呀！小時候沒人逼我們學，但是學說話好好玩呀，聽到我們說得很不像樣子的話家長不僅不批評，還會很開心，會鼓勵我們，說得不恰當會糾正，下次再錯再糾正，誰也不覺得是什麼大不了的問題。就這樣，我們慢慢就學會了。所以其實很小的時候我們就有很強的學習能力了。

重點來了！只要我們不破壞孩子的學習興趣，孩子天然有強大的學習能力。

所以如果想要孩子更喜歡學習，首先培養興趣。對孩子來講，好玩的往往是有興趣的，那麼我們要做的就是把學習變好玩。

我們可以用撲克牌1——10，來和孩子玩計算遊戲，倆人仨人四個人都能玩，一個人出一張，加在一起算得數，看誰快。（注意：我們要讓孩子多點贏的機會哦！）再比如尹建莉老師在她的《好媽媽勝過好老師》裡面講到的買東西付錢的遊戲，不僅一百以內加減法，連小數加減法都練了，玩著玩著就會了。重點是：我們並沒有教。這個其實就叫預習，孩子很熟悉，但是沒學過，上課的時候會反應很快，又不會重複。請一定把“教”這個環節留給老師。

語文呢，親子繪本閱讀就不必說了，可以有效培養孩子的專注力，順便也認認字。給個建議是可以從網上查查孩子們一年級課文裡會學到的東西，做點拓展。以人教版為例：一年級有篇課文叫《明天要遠足》，還有一篇叫《項鍊》，都寫到大海，我們不妨在假期旅遊時帶孩子去課文裡描述到的地方看看，這樣等到學的時候體會更深。

至於外語，哈哈，好像我們一開頭說到嘍！

其實天下父母都一樣，都希望自己的子女平安、健康、快樂、學習天天向上。要想學習成績好的前提條件是必須有一個健康的身體，否則都是徒勞無益。

而要擁有一幅健康的體魄的最簡單的一件事是保證孩子充足的睡眠時間以及高質量的睡眠。高質量的睡眠能使人聰明，心情舒暢。人的心情一旦愉悅舒暢了，什麼事情都會隨之變好，迴圈交替著。所以，要想讓馬上就讀一年級的孩子更喜歡學習，父母要做到以下兩點。

第一，培養孩子規律的作息習慣。父母不能因為自己事情、自己的原因而影響孩子的作息時間。比如有些父母自己有應酬到半夜三更才回來不說，還喝得酩酊大醉回來弄得雞犬不寧，把睡夢中的孩子也吵醒了。這樣一來，第二天上課還有什麼精神，肯定是無精打彩，注意力不集中了。這樣的狀況學習從何談起。因此，父母要以身作則，從嚴要求自己，不能一味地對孩子唱高調而放鬆自己。

第二，打基礎。學習猶如建造樓房，要把地基打好、打牢。而一年級正是學習打基礎的關鍵期，各科目都要把基礎打牢，但重點是語文，語文是母科，是一切科目的基礎。一年級語文的學習重點在拼音字母。一年級把拼音字母學會學牢了，基礎就上去。基礎上來了，孩子學習起來就得心應手，學習興趣就培養起來了。

孩子都沒有上呢，你為什麼就害怕跟不上？

你在怕什麼，跟不上了你會怎樣？

孩子為什麼會跟不上？

這三個問題可能你沒有想過，就在擔心孩子跟不上，你自己的孩子一定比任何人都瞭解，孩子的接受能力啊，面對困難的克服能力啊，父母是否焦慮啊，這些都會與孩子跟的上跟不上有關，所以不要提前去想孩子跟不上，問問自己瞭解孩子多少，就萬一孩子真的跟不上了，你是罵他不如隔壁某某某還是耐心的幫助他一起趕上去，你自己說了算。

請你相信自己的孩子。人家孩子能夠做到的，你家孩子也可以。有時候幼小銜接家長比孩子焦慮。