很多人認為孩子說話晚是智力有問題，其實這是個值得研究的話題。

智力來自於大腦部分功能，孩子的頭腦智力將近有80%是基因決定的，只有20%~30%源於養育。

擁有高智商的孩子往往擁有較強的學習能力，這與其未來的成功密不可分。那如何具有較強的學習能力呢?答案在於提高腦連線，由腦磷脂群決定。

孩子說話晚的原因是什麼？

孩子的語言發育有很大的個體差異，16個月的寶寶不會說話仍屬於正常範圍，如果不放心，可以帶孩子到醫院做一個全面系統的檢查。

　　嬰幼兒的語言發展不是從開口說話那一刻開始的，而是從呱呱墜地時就開始了。

　　語言發展可以具體分為5個階段：　　喃語階段(前語言階段，半歲至一歲)　　單詞句階段(一歲左右)，雙詞句階段(一歲半以後)　　電報句語言階段(實詞句階段，兩歲至三歲)　　複雜句和語篇階段(成人句階段，三歲到六歲)　　

03 寶寶看書說話　　

(一)前語言階段　　出生後一年是兒童語言發展的準備階段，也就是前語言階段(0-12個月)，前語言發展階段(0到12個月)，嬰兒出現咿呀學語、非語言性的聲音和姿勢交流等現象，稱為前語言現象。

　　前語言交流具有特定的目的性。　　很小的嬰兒就具有了注意、選擇、區別語音等特殊的語言能力。　　我們將0-12個月寶寶的表現做了如下總結：　　0-3個月：簡單發音階段，發音大部分為簡單的母音　　4-8個月：連續音節階段，baba,mamama　　9-12個月：學話萌芽階段，能夠連續發音，並且變換音調。　　04 寶寶開口喊媽媽　　

(二)言語發生階段(1到2，3歲)　　其中理解語言迅速發展階段(1到1.5歲)。　　這時理解的語言大量增加，但說出的語詞很少，甚至出現一個短暫的相對沉默期，兒童只用手勢和行動示意，不開口說話，甚至停止了獨處時的自發發音活動。

　　積極說話階段(1.5到2，3歲)，突然開口說話，積極性極高，語詞大量增加，語句掌握迅速發展。　　單詞句階段：從孩子出生第12個月到18個月之間。　　這個時期的幼兒往往會用一個簡單的詞彙代替和表達完整句子所包涵的意義，會用手勢、表情等輔助表達自己的意願。　　

05 寶寶開始學習投籃　　多詞句階段：從第18個月到第24個月之間。　　由於這個時期的幼兒對周圍的環境事物有了更深刻的理解認識，孩子的詞彙量迅速增加。孩子運用兩個或者三個不相關聯的簡單詞彙代替表達完整句子的意思。外外，車車，意思是說：推小車去外面。

　　實詞句階段：24個月到36個月之間。　　這個期間的孩子詞彙量明顯增多，會運用邏輯性較強，含有主語謂語的簡單句子。　　

06 寶寶學習外語　　

(三)語言完備期：複雜句和語篇階段(3到6歲)。　　這個時期的幼兒會運用已經掌握的詞彙表達自己意願，簡單描述內心想法，發音正確，學會了組詞成句的規律。

　　但是簡單句仍然在生活中佔有一定比例，隨著歲數的增加，簡單句被越來越多的複合句所代替。　　語言並非與生俱來，孩子的每一個語言發展階段與其發聲器官、神經系統、生活經驗與表達動機都有密切關係，雖然每個寶寶語言發展的過程不盡相同，但一般都會隨著發展階段成長。　　07 寶寶在旁邊玩耍　　寶寶的語言發育關鍵期2-4歲　　孩子從出生到掌握語言，一般需要3-4年的時間，而語言發育的關鍵期是2-4歲。

　　一般認為，9個月到24個月(2歲)是理解語言的關鍵期，2歲到4歲是表達語言的發育關鍵期。　　此時學習語言效果最佳，而且獲得的語言習慣最容易長期保持下去。　　嬰幼兒期是語言發展的關鍵期，也是語言的敏感期，錯過了這個時期，孩子就會有語言發展障礙。

2-4歲是語言關鍵時期　　

　 寶寶說話需要一個良好的語言環境　　寶寶在嬰兒期和學步期，大腦的神經纖維增加速度特別快，並構建了很多突觸，特別是0-2歲的寶寶，大腦皮層的聽覺、視覺、言語功能突觸構建速度特別快速，環境的不斷刺激提升了突觸的存活。

　　在周圍環境的持續刺激下，這些儲存下來的突觸再構建新的突觸，就會建立更加精細的聯結系統，給寶寶更多能力的發展提供了生理空間。相反，環境刺激比較少的神經元，就沒辦法儲存下來了。寶寶錯失了突觸建立的頂峰期，就再也難以回到從前了。　

　因此如果在0-3歲的階段給寶寶提供一個良好的語言環境，就能促使寶寶的語言發展。反之，如果缺乏相應的語言環境，孩子的語言能力將受到不同程度的破壞，後果甚至是不可逆轉的。　

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