不用那麼著急。慢慢來。不是已經在學說話了嗎？平時不用很刻意教，孩子現在專注力沒那麼好，你越刻意孩子越不配合。以平時生活中相處方式教起就可以了，可以跟孩子多聊聊天，看看書都是很好的學說話點。我家孩子學說話那陣我沒事都會跟她隨便瞎聊，以一個成人的方式，孩子發聲說不準的時候再跟她強調一兩次慢慢教起來。還有每天跟孩子一起看繪本也很有幫助。

但是不建議讓孩子看電視教學，雖然有用但容易著迷分散注意力，真心不建議。可以沒事給孩子放音訊，用聽的。比如有聲繪本，也可以是動畫故事，兒歌都很好的。

教孩子說話其實沒那麼難，多點耐心總有成效的。我家孩子以前出去有點內向都被我養成話嘮了。哎！

一、寶寶一般什麼時候會說話？

1、寶寶出生時的哇哇大哭，是他人生中第一次正式的語言表達。

2、4-5個月：寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”。這可不代表寶寶會說話了，爸爸媽媽先別激動，這時寶寶還沒有真正把這些詞和你們聯絡起來。要到寶寶1歲左右才能明白“爸爸媽媽”的真正意義。

3、6-9個月：寶寶會說的話更多了。寶寶在這個階段喜歡模仿大人的語氣和聲調。

4、12-17個月：這時寶寶已經能明白一些詞語的意思，並能準確說出詞語。這時候寶寶漸漸地意識到說話的重要性，以及語言在表達他的需要方面具備的強大力量。

二、怎麼訓練寶寶說話的能力？

1、增加寶寶的體驗

在寶寶開始說話之前，讓他們在腦海中儲存一些詞彙概念。這就需要家長將寶寶置於豐富的語言環境中，例如去超市、去公園、動物園等，以簡單的語言介紹您看到的內容。

2、和寶寶說話

堅持和寶寶說話。例如：給寶寶講故事，併為寶寶參與語言提供寶貴的機會。

3、給寶寶唱歌

寶寶幾乎都喜歡音樂，而且喜歡很簡單的歌。寶寶會自己重複喜歡的歌曲，你必須重複同一首歌，即使你出錯了，寶寶也不介意。

4、給事物命名

由於寶寶還小，一次只能學習一個單詞，家長可以給事物命名。比如看到公交車、計程車、灑水車等，只要你說出一個事物的名字，鼓勵寶寶重複這個名字。

2歲的寶寶一般會用短句對話，通常女寶寶比男寶寶語言學習得快。2歲的寶寶說話快慢有差別，無需太擔心，只要寶寶的語言理解能力，發展得好就沒問題。

題主提到，寶寶說的話都是大人沒有教過的，特意教給寶寶的又不學。這個問題的關鍵在於，家長沒有去觀察孩子的關注點。

你是否有過這樣的經歷：你坐在沙發看電視，突然想到某事分心了，等回過神發現漏看了很多劇情。雖然電視的畫面和聲音都在播放，你也坐在電視機前，但你並沒有“聽到”聲音，“看到”畫面，因為你的注意力不在電視上。

類似的情景，同樣發生在你教寶寶學習說話時。比如，你想透過繪本，豐富孩子的語言環境。通常是你把寶寶放在跟前，開啟繪本，開始給寶寶讀。但寶寶更喜歡撕扯繪本，胡亂地往下翻。你抓住寶寶的小手，阻止孩子的行為，開始逐字逐頁給寶寶念繪本。

這種沒有跟隨寶寶注意力念繪本，和我們看電視愣神一樣，只有我們的不斷輸出，而寶寶沒有任何詞彙輸入，是無效的語言環境。

2歲的寶寶，我們無法要求他，按我們想法去專注做某事。我們給寶寶讀繪本時，不要阻止寶寶翻繪本，我們需要去觀察，孩子翻繪本的過程中，停留在哪頁對哪幅畫有興趣。我們就去描述寶寶感興趣的那幅畫，讀那頁的文字。

哪怕寶寶的興趣只有1分鐘，就轉移注意力，這也是有意義的。科學依據表明，大腦在發生注意力轉移的時候，需要消耗能量，從而產生記憶。

父母跟隨孩子的注意力讀繪本，才能有效地給孩子創造語言環境。如果寶寶，很不情願地參與某項活動，那麼他就很難學會活動中使用的詞彙。

跟隨孩子的注意力，能夠給寶寶創造豐富的語音環境，確保寶寶能夠“聽到”詞彙，保證寶寶有足夠的語言輸入，為孩子開口說話做準備。

題主的寶寶已經會說4個字的短句，這個時候我們就要注意在平時的生活中，幫寶寶擴充套件句子長度，幫孩子搭好腳手架。

比如寶寶在玩小汽車，我們指著車對孩子說：“車，這是小汽車”

孩子自己會說“車車”時，我們就說“玩車車”。孩子也掌握了，我就可以說：寶寶玩車車。“”寶寶玩藍色車車。

原則就是在孩子掌握的語言基礎上，增加一個詞彙，幫孩子拓展語言長度。我們父母扮演的j角色，是在孩子的語言基礎上，搭建腳手架，讓孩子有支點不斷往上爬。

1、先學習名詞、動詞，再學習形容詞

比如“寶寶在玩藍色的汽車”，汽車和玩分別是名詞和動詞，它是具體的，孩子能看得到，我們指著孩子手上的玩具車，對孩子說“這是車車”，孩子視覺和聽覺接收到的資訊，能和手上的車，建立對應關係，便於孩子理解記憶。

“藍色”屬於形容詞，是抽象的概念，需要孩子有一定的抽象能力和認知水平才能理解。

2、儘量避免使用代詞

2歲寶寶的認識水平，理解代詞是很有難度的。理解代詞需要孩子的邏輯和推理能力，發展的一定程度。比如“那誰，幫我把這個，拿到哪裡去。”對這句話的理解，成人在具體情景裡，溝通沒有問題。但前提是，我們參與在情景中，清楚人物關係，瞭解各個物品和方位， 但對2歲的寶Bora說就很難了。

我們幫寶寶擴充套件句子的時候，就要避免使用代詞。

比如寶寶說“抱抱”，我們要擴充套件成“寶寶想要，媽媽抱抱寶寶，對嗎？”而不是“你要我抱你，對嗎？”我在女兒小時候，就犯過使用代詞的錯誤，以至於女兒小時候，想讓我們抱時，都是伸長手臂，踮著腳尖說：”抱抱你“。

同樣是“寶寶”這個詞，我們是說“你”，但孩子卻要說“我”。這個轉換，對以模仿為主，學習說話的2歲寶寶，真是太難了。

2歲寶寶學習說話，需要父母跟隨孩子的注意力，在遊戲中與孩子創造豐富的語言環境，對話中幫助孩子拓展句子難度，先教孩子學習名詞、代詞，之後在學習形容，並且少用代詞。