孩子懶惰的事情有什麼具體的表現麼？是不愛收拾東西，不愛自己動手做事情？如果是這樣的方面，我想說不是孩子懶惰，可能孩子有一個比較能幹的媽媽，不需要自己去動手，媽媽全部都幫我做事了，我還動手去做什麼呀，久而久之，孩子養成了這樣的習慣。所以從現在開始，媽媽要放手給孩子去做，一點一點來，媽媽懶一點，孩子就會變得勤快一些。

孩子懶惰的不良習慣，可能是這樣的：家裡有一個特別勤快的媽媽，也有可能是奶奶，爺爺，幫助孩子把所有事情都幹了，久而久之孩子就什麼事情都不願意幹了，養成懶惰的習慣；不過還有一種可能，有人給她樹立了懶惰的榜樣，所以這個榜樣要注意了。

先要改變家長的習慣。

小孩子一歲多開始就會很好奇家長的每種行為，特別善於模仿。模仿能力強。當孩子看到家長在家裡忙碌掃地，擦桌子，洗衣服，他也會好奇地前往模仿，甚至要“插手”幫忙。有些家長覺得孩子礙事，越幫越忙，所以都是拒絕孩子的參與。慢慢地孩子對於家庭家務的參與興趣就慢慢減弱，自我參與感就越來越低，沒有成就感，沒有被需要的幸福，在大人的看法中就覺得孩子很懶。

我家孩子最愛讀兒童文學書“胡小鬧日記”中有這樣一個故事：

一隻雄鷹振翅一飛，輕鬆地飛到了金字塔的最高點。一群青蛙看到了豔羨不已，於是它們比賽看誰能爬上金字塔的最高點。

比賽開始了，一群青蛙看著高大的金字塔說，“這太難了，我們絕對爬不到塔頂的。”“塔太高了，我們不可能成功的。”……聽到這些，一些青蛙便放棄了。

看著那些仍然繼續爬的青蛙，大家又紛紛說：“這太難了，沒有誰能爬上塔頂的。”……就這樣，你一言我一語，越來越多的青蛙退出了比賽。

但一隻青蛙好像對周圍絕望的情緒充耳不聞，毫無反應，還在一意孤行地繼續向著塔頂攀登。最終他頂上了塔頂。

當其他青蛙跑來祝賀這隻青蛙的奇蹟時，這時這隻青蛙還是無動於衷……最終，大家發現——這隻青蛙原來是個聾子！

家長可以把這個故事講給孩子聽。

如果你家孩子是小學生，建議家長也找這套書來給孩子讀一讀。這套書講的都是孩子成長中的關鍵問題，比如自信問題、學習問題、依賴與獨立問題、壞習慣好習慣問題等，我家孩子在這套書中受益匪淺，不但懂得努力上進了，成績也一天比一天進步呢。

孩子做作業時精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什麼，寫作業時的多餘動作特別多，比如說找橡皮。剛剛學過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續的寫。寫作業不能獨立完成，要有家長督促。

對於孩子的磨蹭的妙招。提出如下解決辦法：

第一招：一分鐘專項訓練。

(1)訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題(根據年級不同，難度可以不同)。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。

(2)一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，並進行對比。

(3)一分鐘寫數字訓練。我班上一個孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。這學期，數學老師讓他 每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫5組，現在最多 可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。

以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，並進行對比，練習時間以一星期為宜。

第二招：停止催促，堅持表揚。

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長 就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分 鍾呢!”總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了!”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千 萬不要說成“現在穿衣服快多了!如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。透過表揚，會激發孩子內在快的動力。

第三招：節約的時間由孩子自由支配。

很多家長喜歡給孩子佈置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師佈置的作業，家長會佈置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的佈置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的 過程中就玩了。

對策：把每天老師佈置的作業做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務(包括家長佈置的任務)進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時(甚至提前保質保量地)完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。

第四招：從生活習慣訓練。

只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麼吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，儘量地拖時間。

對策：透過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間 先教孩子怎麼穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得 快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

第五招：規定時間沒有完成立即停止。

有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。週而復始，造成惡性迴圈。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上床睡覺。所以 到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長 要具體分析孩子作業的量，有時候老師佈置的作業超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。

總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。