隔代教育是讓孩子不聽你的話了還是不聽所有人的話了？如果只是不聽你的話，你應該好好反思一下，即使是隔代教育你作為孩子父母是不是也太過忽略孩子了。母子天性，即使媽媽不能每一天都陪著孩子，媽媽在孩子眼中的地位也是不可替代的。只要你為了孩子多付出一點點，孩子就會回報你很多的信任與愛。

如果孩子變得什麼話都不聽，蠻橫不講理，那麼要先跟隔代教育者溝通好，一家人在一起討論一下孩子變成這樣的原因，是爺爺奶奶的驕縱還是大人們太過忽略孩子，孩子只想透過這種方式引起大人們注意？找到原因才好想應對的辦法，但是不管是什麼原因，我覺得作為孩子的父母都不應該輕易的把這種問題歸結到隔代教育上。先從自身找問題吧！

你的懷疑是因為隔代教育中爺爺奶奶太沖愛孩子溺愛孩子導致得不聽話？有什麼事實是什麼讓你確定是隔代教育導致孩子不聽話的呢？還有孩子聽不聽話的標準是怎麼決定的？

孩子不聽話的背後肯定會有一個不被滿足，不被接納的心裡行為，你有沒有去觀察孩子，走進孩子的內心世界去了解孩子呢。

假如是老人溺愛孩子，不合理的要求也被滿足，而到了媽媽這邊，不滿足，就不聽話的話，確實有必要跟老人溝通，哪些事情是底線，不能越過的，那些是可以允許孩子去做的。提前跟老人溝通好，教育的一致性，對孩子的健康成長是非常重要的。

我覺得在這個問題上，如果隔代教育讓孩子不聽話，抱怨老人，心生不滿，這些都無濟於事。自己從這一路走過來，最大的感觸就是，自己帶孩子！雖然全職會讓家庭的經濟收入減少，自己忙亂很多，但是細細想來，與其未來幾十年面對一個無法管控的孩子，不如現在停下腳步陪伴幾年。奮鬥不就是為了孩子，工作可以再找，孩子的關鍵期過了，卻成為一輩子的缺憾！

樓主說的是爺爺奶奶太寵愛孩子，導致孩子不聽話。還是孩子到了叛離期不聽話呢，如果是到了叛離期不聽話那真的不能怪爺爺奶奶，還有父母作為孩子的監護人，平時也要多跟孩子聊聊。就算電話也行，最少知道孩子最近的心裡想法。

如果你非常清楚、肯定是因為老人的扶養方式導致了孩子不聽話，那麼可以從以下幾個方面來入手解決問題：

第一，首先與老人溝通。指出老人不妥當的做法，誠懇地希望老人能夠改正。

第二，與孩子溝通。告訴孩子什麼是正確的做法，什麼是錯誤的做法。不要因為爺爺奶奶的溺愛就膽大妄為，這是堅決不允許的。

第三，加強對孩子的陪伴，減少孩子與老人相處的時間。透過父母的嚴厲教育引導孩子慢慢改正不好的習慣。

當孩子不聽話時要講究方法。讓孩子改變自己的觀點。以下幾點是我的一點體驗。

1、調整期望值

為人父母者不妨降低期望的高度，給孩子設定一個他能夠達到的目標，待他實現後，再提出一個高一層次的目標。如此迴圈往復，既可避免孩子產生逆反心理，又可促使他不斷進步，並逐漸逼近家長的期望。

2、耐心說明事理

有些家長習慣於向孩子釋出“禁令”，這種簡單的教育方式通常不太奏效，反而會誘發孩子的好奇心和探究欲，故意違一次禁試試。比如：有的家長規定孩子玩遊戲機不得超過一小時。這一規定本身並無不當之處，但若家長只是一禁了事，並不向孩子解釋具體的理由，那麼結果往往會適得其反，孩子會故意連續玩上兩三個小時不罷手。如果家長事前做好細緻的說服工作，讓孩子明白連續玩遊戲機的時間過長會影響視力，造成頸椎腰椎疲勞，導致大腦工作效率下降，那麼孩子有意犯禁的可能性就會降低。事實上，孩子並不會無緣無故地存心與家長過不去，只要耐心細緻地闡明事理，孩子是會欣然接受成人的教育的，哪怕是禁令。

3、尊重孩子

孩子偏不聽話怎麼辦?打!其實，“打”並不是靈丹妙藥，“打”的結果通常有兩種：一種是家長打得越兇，孩子的逆反情緒越強，甚至對父母充滿敵意；另一種是孩子表面順從了家長，但內心並沒有心悅誠服，這種情況如果長期發展下去，那就會使孩子滋生出兩面派、虛偽的不良品性。要使孩子真正聽話，消除逆反心理，“打”不是辦法，“尊重”是最好的藥方。尊重孩子一是要認真傾聽孩子的意見，二是要給孩子充分發表意見的機會，三是給孩子一定的自主權，既有助於消除逆反心理，又有利於培養孩子的自立能力。

在我看來，如果是因為隔代教育使孩子不聽話，那麼你可以開誠佈公、心平氣和地跟老人提出他們的教育方式是否妥當；然後嚴厲地教育孩子，不能因為爺爺奶奶外公外婆的寵溺而無法無天，該遵守的規矩還是要遵守。但如果孩子的不聽話是由於其他因素造成的，那麼我覺得也不應該把過多的錯誤歸咎到隔代教育，讓隔代教育背鍋。

孩子不聽話了，做父母的首先要分析一下原因。顯然，題主認為是爺爺奶奶的溺愛讓孩子不聽話了。除了溺愛之外，父母要反省自己的行為，是否把孩子扔給老人後不聞不問，缺乏對孩子的關心，讓孩子感受不到父母的愛，從而在心理上疏遠父母。教育孩子是父母的責任，切不可一丟了之。

也不一定是隔代教育讓孩子變得不聽話，就算你自己親自帶孩子也可能不聽話。所以不要把責任都往老人身上推。孩子不聽話這件事，不知道孩子具體有什麼表現，有可能孩子不是不聽話，只是你覺得不聽話而已，所以我覺得你還是先冷靜下來分析一下孩子不聽話的表現以及背後的原因。如果是因為老人的溺愛造成的，可以吧孩子接回來自己帶，不好的習慣慢慢糾正過來，不要責怪老人沒教育好，要感激老人才對。

這確實反映了現在社會普遍存在的問題，父母沒時間陪伴孩子，老年人很大程度上代替了父母的職責，那麼隔代教育的孩子是不是一定會不聽話？

首先，這很可能是一個偽命題，因為兩者之間其實沒有必然的關聯。那隔代教育到底好不好，我們可以一起來探討一下。

我個人認為撫養孩子是可以在父母時間精力有限的時候適當交給老年人的，原因有三：

我們現處的環境，是透過打造一套以“競爭”和“輸贏”為核心的價值觀來獲得成就感。學校裡公開或非公開地施行這樣的價值觀，對學生對老師都是如此。仔細想想，在社會里真正有價值的到底是什麼，你是否欣賞那真正有價值的？老年人，我們這裡說50-60歲的老年人，他們的生活目標是過上一種充滿和平、歡樂和愛的生活，而這種愛，恰恰是現在的社會人與人之間缺乏的。

大家在時間上安排出一個共享的空間，既達到資源有效融合，又讓孩子在一個其樂融融的大家庭中感受溫暖喜悅的氛圍。大家都知道婆媳關係不好處，但因為孩子，能把婆媳關係處好就是作為妻子的一大功課。如果能把這問試卷答好了，對你的孩子絕對是一個很好的榜樣。不信，你試試！

我們先換一個詞“懂規矩”，因為聽不聽話不是我們隊孩子的要求，懂規矩明事理才是教育孩子的關鍵。孩子在父母面前惟命是從地“懂”，不叫真正的懂；只有在老人面前同樣有禮貌會謙讓，自覺形成良好的學習習慣，那才叫真正的“好”。一個只聽父母話的孩子不是一個優秀的孩子，而在任何情況都能對自己有要求講規則的孩子，在社會上才能走得更順達。事先需要家長把這點和老人溝通徹底，然後請老人配合家長一起來給孩子提供這樣一個健康的教育環境。

適當地“開後門”、“鑽空子”並非壞事，家長們不要上綱上線的。柔性靈活的教育方式，是我們需要共同學習的。換位思考一下，你是小孩，你會更願意和誰在一起？是偶爾有機可乘的奶奶還是一直板著臉要求這要求那麼的媽媽？教育的成功不在此時，而在將來，十年二十年，甚至更長的時間裡。

讓老人們一同參與到教育孩子“做能夠帶來價值的事”，拋開名利，拋開世俗的價值觀，和諧大家庭氛圍，管教出更具有規範意識的好孩子。尊老愛幼，你正在身體力行！

親愛的讀者，你自己老人隔代教育出來的孩子嗎？

你希望自己的孩子隔代教育嗎？ 隔代教育到底好不好，一起來說一說。