這個問題因人而異，應該謹慎選擇，切莫跟風兒。這幾年大概沒有什麼事務如低齡留學一樣井噴了, 高中留學現在不算什麼了，超低齡留學來了~那些9歲、10歲的孩子已經開始單身上路了..

低齡留學是中國富有階層繼移民熱潮之後又一呈爆發趨勢的家庭計劃。國際化教育學校也成為了準留學生家庭眼中的最佳熱身環境。

對比前幾年的資料，從今年多家京城國際學校7、8年級離校率來看，低齡赴美留學的勢頭明顯放緩了。拿到名校offer卻決定推遲留學計劃的家庭今年已經遇到兩家了，在留學生年齡越來越小的今天，家長根據現實條件為孩子做出頭腦清醒的選擇，變得十分的關鍵和重要。

2018美國初高中申請季馬上就要拉開帷幕，那麼他們是如何判斷一個學生是不是適合自己的學校呢？還是李老師常說那句話“出得去只是萬里長征第一步，學得成才是我們的目的，切莫跟風兒，準備好了再上路”

推薦夏雨峰的文章《低齡留學之思-美國優秀中學的招生邏輯》素材源自三聯生活週刊。

美國頂級學校培養的是對美國乃至世界有影響力的人，所以校友圈名流輩出。大家通常關注這些人來自哪些大學，其實，他們就讀的中學更是其價值觀、領導力及思想的搖籃，這也是低齡留學逐年井噴的原因之一。這些中學的門檻之高堪比“常春藤”大學，並且有校友子女優先入學和推薦人制度，可以說是既拼“爹”也拼“圈子”。

申請美國中學的競爭愈發激烈，一些TOEFL（託福）成績110多分和SSAT（美國中考）成績99%的學生被美國頂級學校全部拒絕。高分“好孩子”的悲劇使宿命論和投機論甚囂塵上，似乎美國中學名校錄取成了看不透的“黑匣子”。

情急之下的中國家長使留學申請變成了造假、說謊、包裝加演戲的過程，尋找各種鑽空子、刷真題、託關係的“捷徑”，使孩子在十三四歲面臨人生第一個重要關口的選擇時，被灌輸了畸形的人生觀和價值觀，給未來帶來了難以估量的巨大隱患。

筆者根據自己孩子美中、美高申請的親身經歷和100多所美國中小學親訪交流經歷，結合十餘年學科英語教育的一線經驗，對美國初中和高中兩個申請目標做了詳細的分析。相信家長讀完後，會對美國名校的錄取規則和“潛規則”有更清晰的認識，也可以從價值觀和人生觀的層面明確如何準備孩子的留學之路。

美國初中招生官的錄取邏輯

基於美國社會的信譽體系，頂級初中是頂級高中生源的蓄水池。初中的錄取更多看素質、潛力、與學校的匹配度，因此，學校關注的除了基礎能力、綜合素質，更多是看孩子的規則意識、成熟度、對學習的理解以及基礎“三觀”。

絕大多數中國學校出具的GPA成績參考性不強，這是現在大多數美國學校招生官的共識—因此面試在招生中變得越來越重要。根據筆者的經驗，面試在錄取中的重要性已經超過了50%。除了語言水平和溝通能力，招生官透過面試考察的核心內容有以下幾方面，正是被很多家庭所忽視的：

一、自我認知能力

一個13歲孩子在蓋特唯的精英成長課作業中寫道：“如果在我很小的時候就能明白自己的夢想和學習目的，就不會浪費掉這麼多的時間。”美國學校很重視Reflection課程專案：透過讓孩子認識自己（強弱項、獲取知識的方式和解讀機制、與世界的溝通方式等），使其從內心接納外部的期望和要求，從“要我做”轉化為“我要做”，並事半功倍地完成目標。只有當孩子的自我意識得到良好啟蒙，才可能成為動機強烈、永不言棄、積極主動且高效的少年精英。

二、內部歸因能力

許多中國孩子只要遇到挫折和失敗，就找別人的毛病，很少能反省自己，這種歸咎於人的心理模式會給團隊合作和未來社群的和諧製造很多麻煩，有時候問題還會相當嚴重。

因此，美國面試官會透過一些問題來測試學生的歸因模式，例如：“你遇到的最大的失敗是什麼？”“你如何看待這次失敗？”這種內部歸因能力，也就是自省的素質決定了一個學生與他人及環境的和諧度，以及他可能進步的空間。

三、規則意識

孩子是否容易管理，很大程度上取決於家庭教育所賦予孩子的規則意識。中國社會規則意識淡漠，大部分家長自身修養有限，進而影響到孩子的行為規範。而美國學校普遍將紀律視為最後的紅線，一旦觸犯，將不得不按照校規對學生進行處罰，甚至直接開除。

所以，美國初中對孩子的規則意識極為重視。美國排名前十的初中學校招生官與筆者交流時，驚人一致地表示他們在尋找“Nice”的學生，也就是說他們要找一個好人、一個善良的人。

四、好奇心

在當今好孩子出國大潮之下，一個漂亮的標準化成績確實可以證明學生的高智商，但一個麻煩不斷的高智商學生，卻是每一所美國學校唯恐避之不及的負擔。

美國高中招生官的錄取邏輯

與美國著名大學類似，美國頂級高中致力於挑選優秀學生並提供優秀的平臺，幫助他們挑戰並完善自我。學校必須吸收自律、合作、抗壓、主動、獨立、富有創造力和好奇心的優秀學生，才能培養出美國乃至世界級的人才。

學校越好，師資力量就越強，就越需要學習能力和各方面綜合素質高的學生來高效地利用這些資源。所以，美國高中在甄選學生的時候會特別看重以下幾個方面：

一、高效的學習能力+一技之長

學習能力是美國高中的基礎要求。因為高中階段時間有限，學校能夠徹底對學生進行重塑的成本太高、機會太小。所以學校不僅要求學生具有學術的廣度和深度，還對學習新知識和新技能的速度有很高的要求。而良好的學術能力只是基礎，美國學校更希望找到激情四射的“天才”。

已經明確並發展了自己的興趣愛好，並在某一領域展現出優勢性特長的學生，相當於為未來大學甚至事業的選擇奠定了方向性基礎。美國頂級學校相信，只有“火一樣的熱情”才能締造世界級的行業領袖。

二、高度的紀律性+良好的合作能力

美國高中的組織和執行主要依靠學生高度自治的自我管理和組織模式。紀律性和自律能力，是美國高中生的生存底線，否則必定由於無法抵禦誘惑而走上歧途。同時，具備良好的團隊合作能力和意願，也成為必要條件。

高中階段社團和活動非常多，若沒有合作能力，孩子將要麼成為一個心理有問題的孤島，要麼成為一個為了突出自己而破壞群體的人，會給和諧的學校社群帶來極不愉快的感受甚至麻煩，而這是美國學校絕對無法容忍的。

三、抗壓能力+獨立自主的人生態度

同時應對多種複雜任務，這不僅需要技能，更需要極強的心理素質。若學生不能遇強則強，而是知難而退，那麼學校不僅要花費大量精力幫助學生提高學術能力，而且還要花費大量時間去做孩子的心理輔導減壓。

而且，不少中國留學生的人生態度消極，出現問題就歸因外部，遇到困難則一觸即潰，只能接受鮮花和掌聲，無法面對挫折和失敗。

很多獨生子女的生活自理能力差，沒有為自己的決定承擔後果的意識，一旦獨自來到美國，遇到問題還像在國內一樣等著家長處理，給校方帶來了無盡困擾。這導致美國學校逐年提高了對候選人這方面的要求。

四、感恩之心

只有感恩之心，才能讓美國精英培養體系得以薪火相傳、保證社會的進步。美國大多數學校的學費收入都不足以覆蓋成本，需要來自家庭的捐贈。因此，美國學校傾向於選擇懂得感恩的家庭，以期獲得捐贈。

同時，學校花費大量的心血與精力去培養學生，也是希望將來能夠分享其成功的，懂得感恩的家庭才會有懂得感恩的孩子，也才會有可能在將來對學校有所回報。

總之，不論初中還是高中，僅靠高分和精心包裝的文書，加上高超演技就能混進美國名校的希望愈發渺茫。即便勉強混進去，也很難順利走出來。不僅中學，大學亦如此。

據不完全統計顯示：中國學生名校畢業率不足50%，也就是說拿到美國名校錄取通知書的人，不到半數能夠順利畢業，而另外一多半則不得不轉入其他學校，相當於被名校淘汰了。

靠技巧的時代即將結束，靠實力和修為的時代到來了！面對經驗豐富的美國學校招生官，造假與表演的結果只能是自取其辱，因為他們尋找的是在真誠、善良的基礎上，表現優秀的孩子！

這要看你對未來的規劃是如何了，留學的目的其實無非就是幾個方面，1、提升學歷為將來創收提供優勢，2、感受國際化學習氛圍和國外文化，3、國外定居做準備。但是留學需要注意的東西太多，一個人在外地沒有家人朋友的幫助要面臨的東西和事情也太多，度過了未來再哪裡都能安穩的生存下來，並且透過國際化系統學習是要比國內學習要好很多，接觸的東西對未來無論是工作和創業也是更有優勢。

如果孩子獨立能力比較好，家庭經濟條件允許，出國留學是越早越好的，有利於孩子提高語言水平和更好的適應新的學習方式。而且在國外讀高中，畢業後升入本科比在國內高中畢業再申請要更容易。但是孩子畢竟還未成年，自制力比較差，家長要評估自己孩子是否適合獨自在外求學。有些國家未成年人留學家長是可以陪讀的，有條件的家長也可以考慮。

調查顯示，近年來，出國讀本科的學生越來越多。那麼，高中生出國留學，到底合不合適呢？本刊約請了相關人士對此發表了看法。

合適

出國留學，既能學好外語，又能學好一門專業，還能瞭解西方文化，對就業和發展都有利。

不合適

很多學生外語底子比較薄弱，再加上年齡小，比較膽怯，容易出現語言溝通上的問題。

高中生認為為

正在辦理出國手續的高三學生

出國可以讓我離開父母溫柔的“包圍圈”，讓我有機會去闖一闖。

從小到大，我的任何事情，只要是父母能替我做的，他們一定會代勞。我現在長大了，就發覺有些是應該自己做的事，而自己卻懶得做，總覺得父母會去做。而且有時候我主動要求做，父母也不一定讓我做。因此，出國是一個鍛鍊自己獨立生活能力的好機會。我也要“獨立自主，自力更生”。

家長以為

正在辦理出國手續的高三學生家長

根據我孩子的自身情況來看，他目前的學習成績是肯定考不上國內一般的大學的，最好也只能是考上高職。讀高職還是要再讀本科的。那麼，從孩子今後的發展考慮，我寧願讓孩子把讀高職的時間花在國外讀語言及大學預科

準備送孩子出國留學的高三學生家長

我們送孩子出國留學是經過慎重考慮的，首先，我們是聽取孩子的意見，看他是否有了出國留學的心理準備，由孩子自己來選擇留學的國家和學校。

第二，我想是否出國還要看家庭是否有條件。就我們目前的經濟狀況來說，已經有能力供孩子留學。

第三，從孩子的身心發展狀況來看，孩子小時候就在全託幼兒園鍛鍊，自立能力較強。他性格外向，活潑開朗，身體非常健康。他完全有能力獨立地在國外學習和生活。同時，國外的鍛鍊也有助於他早日成熟。

第四，現在社會對人才的要求很高，國際教育背景變得越來越重要。所以，送孩子出國留學比較合適。

教育中心認為

留學目的要明確，動機要正確。

首先，高中生出國留學不是為了逃避國內的升學壓力，而是去國外接受教育。

其次，根據自己家庭的經濟條件，選擇一個適當的國家，挑選這個國家中較好的學校，以及一個自己喜歡或有一定發展空間的專業。