我個人建議，2歲開始，開始不要太急功近利，但是一定要堅持。我和孩子他媽都是理科生，英語一般，所以對孩子英語非常重視，現在臭小子5歲，大概有1000+的詞彙量，200高頻詞完全掌握，一般的英文繪本可以自己讀，上網了跟外教流暢聊天。一定記住，語言不是學問，語言是工具，工具是掌握以後拿來用的，英語學習一定遵循聽說讀寫的順序，一開始多聽，磨耳朵，A is for apple之類的。慢慢的，這些會存到母語區，孩子輸出單詞的時候是脫口而出，等孩子詞彙量積累到一定程度，就可以學習自然拼讀了，這個大概是4歲的時候。等拼讀差不多了，一定掌握高頻詞，這樣一般的繪本他就能自己閱讀了，以上是我帶孩子的感想。建議可以買一本《做孩子最好的英語規劃師》。最後補充一下，堅持每天讀英文繪本，一定要堅持，你會看到變化，孩子的進步來自父母的堅持。

學習英語我沒有特意的要求說幾歲去學英語。

我大寶今年10歲上四年級。我這邊的公立小學，英語三年級才正式上。三年級起，每天看一本英語繪本，平時完成老師佈置的作業，及點讀英語課本。到目前為止，大寶的英語成績一直在95分以上。當然成績不能代表什麼。可以說明沒有跟不上班。

我之所以沒有讓小孩早點學英語，擔心太早學會發音不標準，因為我的發音就很不標準。

有條件的，可以早些學英語。但建議在學完拼音後再學英語音標，以免同漢語拼音混淆。

孩子學英語的年紀很重要一方面是要考慮到孩子的接收程度吧，前期可以適當引導，讓孩子看看英文動畫，聽聽英文兒歌之類的，如果感覺孩子學習很快，可以選擇機構進行系統學習。一般的話，孩子從五歲都可以學習英語了。在選擇機構的時候也不要怕麻煩，一定要多去幾家機構諮詢對比，並且儘量是要選擇有品牌的大型機構，這樣無論是教學質量還是服務態度都非常有保障。在選擇機構的時候，我帶孩子聽了好幾堂試聽課，在優加那邊孩子跟老師的課堂互動性非常好，表現也很積極，然後決定在這邊報的名。平時老師也會經常跟我們家長溝通孩子的學習情況和進度，以便能夠及時發現問題，查漏補缺。

孩子一般來說3歲以後就可以學習英語！

1. 3歲前的時間我們留給母語，讓孩子首先能夠充分的用母語完成交流，這個階段也可以適當的接觸一些外語，比如兒歌繪本等等。

2. 3-6歲是孩子學習第二語言的黃金時期，這時候語言能力爆發，學習外語很容易就能學會。這時候學習外語有很多的好處，比如:

（1）對於大腦發育有促進作用，學習一門新的語言有利於大腦認知水平的發展

（2）這時候學習英語，他的語音會非常純正，母語還不夠強勢，學習外語時語音不會受母語太大的影響，而年齡大了之後語音會受母語很大的影響，所以英語的發音可能不夠那麼純正。

3.關於機構推薦，線下線上有很多機構，不管選哪個機構學習，都離不開家庭輸入和父母的陪伴，語言的學習需要持續的輸入和練習，如果可理解性輸入不夠，孩子很難輸出也就是開口說英語。

這個問題可以從幾個方向去回答，如果說以學一種語言來說，孩子出生即可接受第二語言的學習。在生活中家長可以用簡單的英文對話交流，比如早上打招呼晚上道晚安比如常見物品的叫法，都可以給孩子進行啟蒙。現在網上也有很多優質的音訊資料和兒歌也是可以給孩子進行播放的！

兒童從一出生就開始準備好去學預言了，嬰兒從出生就會表現出對一種心理偏好的現象，包括視覺偏好和聽覺偏好。新生兒還具備秘方能力，1997年心理學家梅爾佐夫和摩爾在《自然》雜誌上發表了關於嬰兒模仿行為的實驗研究，發現12天～21天的新生兒具有模仿成人表情和動作的能力。

所以家長可以在嬰兒出生後即可以對嬰兒唱英文兒歌聽英文音訊來對孩子進行英文啟蒙，在這個階段這樣做的另外一個原因是在孩子1-1歲半的單詞句階段，兒童無意義發音行為減少，開始出現“發音緊縮現象”一些在母語語音中不常用的語音逐漸減少和消失，兒童語言越來越接近母語語音。所以一歲以前讓兒童接觸多種語言，有利於兒童語音保留和固定下來，可以避免兒童發音緊縮後造成語音學習的困難。

隨著孩子年齡增長，接觸範圍加大，可以適當在兒童可以理解的範圍內進行名詞和一些常見動詞學習，這時候英文繪本是一個非常好的媒介，而且圖畫中鮮豔的顏色和有趣的人物可以讓孩子享受視覺上的衝擊。

在孩子三歲後可以找一個靠譜的機構和其它小朋友進行共同學習，因為三歲多的孩子是發展社交的時候，這時候的集體學習不單單是語言上的學習，還有團隊精神、互相交流、成員之間的互動、社會感的建立。但是不要認為找個學校都解決了，這個過程中家長還是佔主導角色，課後複習，音訊收聽，繪本講授一定要不間斷。

再後來，隨著聽力詞彙增多，可以適當加入自然拼讀學習，然後高頻詞學習，逐步從聽可以過度到讀的階段，但是這個過程會有些漫長，而且一開始孩子都以假性閱讀為主，讀讀畫的機率遠遠大於讀詞，但是沒有關係，這都是過渡階段。

當孩子自己真的能獨立閱讀的時候你就會知道，一切付出都是值得的。

這個主要看家庭情況、對孩子的期待。

三歲多就可以學的，有條件平時生活中就可以給孩子感染，比如瞭解一些物品、數字、顏色、稱呼等單詞，看動畫片、繪本、早教節目等。

到五歲左右會學複雜一點的表達，上小學後會要求寫、造句、語法甚至寫文。機構大概是這麼個節奏。

機構，要看預算。知名機構新東方、英孚、瑞思、國際私塾等，都是專門針對語言學習。費用各個城市有點差異，比如成都，基本上是2萬左右一年。

還有線上學習，比如vipkid. 這個沒有嘗試過，不過很火。

而一些私立幼兒園、國際幼兒園是有英語課程的，主要在應用，交際和表達。這樣的幼兒園就貴了，成都輕則六七萬以上，高就一二十萬也是有的。

當然，也有一些小機構、英語老師單獨辦的家庭式班級，不過一年也在三五千以上。

每個機構教材、教學方法會有一些差異。

這裡需要提醒的是，學習是一個長期的過程，英語也好，興趣班也罷，開始了就是持久戰。所以想清楚再開始。

其實學習一門語言，只要注意方法，幾歲開始不是一個不要問題。

但在英語習得方面，有人說不能晚於7歲，有的說不能晚於12歲，但，前提是你自己要明確孩子學習英語的目的，是使用還是應試。

明確目的之後再根據孩子的情況，比如說專注力，語言的敏感情況指定學習計劃，至於機構呢，經過認證的教育機構各有各的優勢，建議你根據孩子的情況，自身的經濟情況進行選擇。

不能說越早越好，總得在孩子有認知能力以後吧，早點接觸英語可以更多的採取接近母語習得的學習方法，語言能夠形成長期的記憶，孩子比大人更容易加收習得的方式。因為年齡擺在那裡，他們的母語干擾和邏輯思維遠遠比不上大人，所以單詞默寫、句子翻譯、語法規則等對他們來說很難，但是他們的聽力和語音語調模仿能力卻有著先天的優勢。只要我們利用好這一優勢，選取適合的內容並採用正確的方法，孩子在聽說上就能夠很快取得突破。推薦去優加青少英語試聽看看，小班教學，劍橋體系，全英授課，雙師課堂。

這個應該是孩子的啟蒙期最好，太早是孩子玩的時間，這個時期不容易讓孩子產生興趣，甚至會厭學，良好的英語教育應該是從平時做起，也不需要教育機構，在孩子能說話的時候，可以日常在孩子身邊說幾句英語。英語是一門語言，不同於數學物理。

語言類的課程我覺得是越早接觸孩子建立的體系越早，對於以後接觸學習起來更加簡單，具體到幾歲的話我覺得五六歲就可以了，在幼兒園學到的字母韻母有了一定的認識，再去學習英語也不會那麼容易搞混，關於機構我推薦你去優加了解下，他們那是小班制上課，還是兩個老師帶一個班，老師們的配置也都還特別高，有些是海外留學回來的，有些是名校畢業的，教學經驗都特別豐富，上課氛圍也特別活躍，而且經常還會有一些活動，孩子也特別願意去參加和小朋友一起玩