作為一名幼兒園老師班裡的每一個孩子都如自己的寶貝去對待，教育他們懂禮貌，遵守規則，養成好的習慣，性格或活潑外向或靦腆安靜，都有自己的優點與不足，作為老師要幫助孩子養成健全的人格，度過快樂的3年時光。

真心希望大家能感受到幼兒園教師的辛苦，並能得到大家的理解。

幼兒園老師一般不會去特別對一個小朋友特別壞，欺負他之類。但作為一個自然人，不管是誰，都會喜歡活潑大方，有禮貌的，不調皮的，不給老師帶來麻煩的。長的好看也是有優勢的。

身為幼兒園老師的我來說，我在10餘年的教學工作中也遇到了太多讓我特別喜歡的孩子。其實讓幼兒園老師喜歡的孩子都有一個共同的特點就是情商高。情商高的孩子通常是很有禮貌 、有教養、能夠在第一時間感受到空氣中的情緒。

第二：要聰明，他不是那種耍小聰明，他會主動想問題解決的辦法，不是那種特別會做題的孩子而是那種想問題很全面，總會出好的點子給老師，讓老師在工作中得以更好的與孩子們相處。他居然成為了老師的小助手，老師沒安排的事情，只要告訴他，他就會心領神會的去帶著小朋友們一起完成。

記得，在我班級裡就曾經有這樣一個小孩子，爸爸、媽媽經常出差，外公外婆把他帶大。外公是科學院院士，舉止儒雅，他長得都有幾分神似呢。他每天都會把外公在家裡帶他做的實驗，準備好材料帶帶學校來，他還會給孩子們分成幾個小組，組織大家一起來參與做實驗。孩子們每天都盼著見到他，好跟他在玩兒。

一天，他感冒了，孩子們都老問我他是不是病了。當孩子們知道是因為他病了而沒有來時，孩子們放學還約好了一起去看他。結果把我們這些大人都感動的流眼淚呢。

第三：要自理能力強，這樣的孩子就會給小朋友做出一個榜樣。有了榜樣老師在管理別的小朋友的時候就有了參照的物件。小夥伴看到他都能把自己安排的那麼好，也想像他那樣讓老師放心，就會不自覺的紛紛效仿，這樣的大環境下，老師肯定會把功勞記在他的身上，自然他就會的到老師給予的好感。