如果家長了解一些青春期孩子的特點，在心理上有所準備，在面對孩子的變化時就不會特別被動，教育孩子時也不至於過於“較真兒”。父母一定要切記，對於青春期的孩子，你越想控制，他們越是不屈，越想遠離你。想控制他們像控制幾歲的孩子一樣，幾乎是不可能的。

面對不時向自己“宣戰”的孩子，父母要努力與孩子站在同一陣營，保持親子溝通的通暢，這才是管教叛逆孩子百試不爽的靈丹妙藥!贏得十幾歲孩子合作的最好途徑，就是平等、尊重地解決問題，當大人以和善、堅定、尊重的態度對待孩子時，他們更趨向於合作，並在今後逐漸靠攏父輩的價值觀，以真正成熟和獨立的姿態迴歸。

總之，好的親子關係勝過許多教育，但關係好不等於沒有衝突，實際上，衝突也是一種成長所需要的營養。青春期與父母適度衝突的孩子，比完全沒有衝突或頻頻衝突的孩子更會自己調節。衝突是相互傾聽和認識，其價值是相互理解和接納，關鍵在於要把握衝突合理化解。

家長如何面對少年的情緒暴躁的現象

（一）以靜制動，沉著應對。進入青春期的少年，由於受生理發展，同伴和環境的影響，自控能力明顯會下降。當看到孩子情緒暴躁時，你不妨冷靜下來，不要急於改變孩子。這個時候，你不管多努力，都起不到多大作用，相反，很有可能強化孩子煩躁的情緒，甚至把你的情緒弄的也非常糟糕。說到這裡，我要說明一點，青春期少年對家庭氛圍是非常敏感的，只要有一位家庭成員心情不好，或者話難聽，臉難看，他們就會以為是針對自己的。所以，為了避免孩子產生誤解，家長必須要控制好情緒，在孩子鬧情緒時，不妨告訴孩子，如果你感想心情不好，不妨回自己的臥室去冷靜一下，或者出去活動一下，不要在家裡悶著。如果你信任我們，可以把內心的不快說出來，人不能總壓抑自己，越是壓抑反而越是難受。

（二）樂觀豁達，幽默含蓄。青春期少年往往多愁善感，常為一些芝麻大點兒的小事兒而自尋煩惱。如果家長不知道這些，動不動就會被孩子的情緒牽動著，那就非常被動了。如果你以樂觀豁達的心態面對孩子，看到孩子心情不好，樂呵呵地面對孩子，說一些幽默含蓄的話，會讓孩子內心的愁緒和不快很快化解。我經常和一些青春期少男少女交流，我會站在朋友的立場上，非常認真傾聽他們訴說，讓他們一吐內心之不快，而我常表現出很理解，很同情的姿態。當少年們傾訴完畢後，我會把自己在青春期所經歷的類似現象也講給他們聽，很快就能彼此達成情感的共鳴，讓少年們感覺這位哥們，或者朋友真是太能理解人了。做到這些，實際上已經就取得了少年們的信任。再適當給一些合理化的建議，徵求他們的意見，聽聽他們對建議的看法。這對少年來說，就不像父母那種強迫式的給予了，而是有很大的選擇餘地。記家長一定要記住，少年們喜歡Sunny的父母，更喜歡幽默含蓄的父母，因為在嘻笑間，便讓他們找到了答案，獲得了動力。

（三）制定規則，堅持到底。很多青春期少年常會做事半途而廢，或者逃避困難，尤其體現在學業上。很多家長都會只止顧於擔心孩子的學習，焦慮孩子的成績，其實問題根源並不在孩子學習上，而是在你的家庭時在，平時是否有合理的規則，以及為父母者的做人原則和底線。規則是要求一個家庭成員必須遵循的內容，做不到要受懲罰的，並不是說說就算了。如果什麼事都不較個真，久而久之，孩子就會把很多事做到中途就隨意放棄了。這種缺乏做事條理化，完整性的習慣，並不是少年們常有的，很多家長也一慣如此。你都不起一個好榜樣作用，你焉能讓孩子擁有做事的毅力和決心呢？所以，要想讓孩子凡事都堅持到底，必須要加強家長自身修養，絕不能只指望著孩子自己去努力。榜樣的力量是無窮的，你給孩子的不僅是有聲的鼓勵，還有無形的自信呢。規則意識，在很多家庭裡普遍沒有，再拓展到家庭之外，看看你周圍，為什麼秩序感那麼差？恐怕你身為家長也是出隨波逐流的結果。

（四）寓教於樂，其樂融融。看一個家庭是否有好的教育，從家庭氛圍的好與壞便可一目瞭然。經常有家長向我傾訴內心的焦慮和不安，他們面對孩子時往往小心謹慎，生怕稍有不慎，會惹孩子鬧脾氣。家長越是小心弈弈，結果反而弄的表情很僵化，甚至有時面對孩子時不知道該說什麼。試想一下，這樣的緊張狀態，還談什麼輕鬆與孩子交流啊。就是作為旁觀者，看上去也感覺這個家庭裡氣氛特別壓抑，何況做為當事人的孩子了。我經常建議一些家長，不要看孩子臉色過日子，你自己心中沒鬼，你怕什麼啊。你連最起碼的自信都沒有，又何談與孩子開心交流，一起娛樂呢？所以，請各位家長挺起你的腰桿，不要把低三下氣求孩子好好學習當成你的頭等大事，而是應該如何先成為孩子的好朋友，好夥伴。這樣一來，就好辦了，你就用不著只為盯著孩子的學習而感覺枯燥乏味了。只要你放下學習這塊巨石，去多花點心思琢磨如何與孩子玩兒的開心，聊的開心就不難了。只要和孩子心無距離，再聊如何有目標、有計劃、高效學習的事兒，還難嗎？

（五）明確目標，放眼將來。很多青春期少年家長在育兒方面，目光非常短視，要麼只死盯著孩子眼前的成績，要麼焦慮於孩子將來的高考，根本無暇思考一件事——我到底要把孩子培養成什麼樣的人。如果沒有長遠的目標，必然不可能逆向思維，認真思考一番，我如何培養孩子成為那樣的人！這麼說，就不難看出，家長所謂的目標，實際上並沒有做多少有意義的事兒，因為即使孩子成績很不錯，那培養孩子綜合素質你又能做多少呢？何況從無數的負面案例來看，好成績並不代表孩子將來萬事大吉，還有很長的路要走，很複雜的路要走。如果家長不培養孩子獨立的能力，將來遲早會以“啃老”而成為負擔。甚至還有些孩子將來走上歧路（違法犯罪）。教育必須要有寬闊的目光，長遠的目標，並有計劃地針對不同年齡段實施教育的過程，並且教育內容有很強的連續性，家長絕不能憑興趣和熱情去育兒。一旦你缺乏堅持，沒有毅力，再看孩子，絕對在某些行為上像極了你。

孩孑在進入青春期，性格，說話語言，做事方面都有所改變。我在網上接觸過許多年輕們的言論，特別是青春期的孩子們，都有一個共同點，自私，好奇心強，脾氣火燥，不善於溝通，他/她們的想法和大人們不一樣。父母的性格特點是囉嗦，沒有書面語言，孩子不聽就是反對，用罵的方式管教孩子，成了火上澆油，越幹越熊。怎麼辦呢？我建議，還是給孩子空間想法，畢竟孩子是青春過渡期，只有好說好商良，父母要有耐心去溝通，協調，不要作對，孩子想法需要什麼，父母儘量滿足孩子的要求，多辛苦幾年，孩孑長大了，慢慢就變成熟了。

隨著孩子的成長，青春期孩子會呈現出特有的心理狀態，出現獨立性增強，不願意聽父母的話，情緒兩極化、心理上“鎖”、心理向成熟過渡、行為易衝動，這些心理很容易產生叛逆、厭學、早戀等青春期問題。我朋友的孩子在青春期的時候就特別叛逆，情緒也不穩定，朋友想了很多方法來教育孩子，都沒有效果。後來，有人推薦她讓孩子學習弟子規音像教材，孩子學習之後懂事多了，也能很好的管理自己了。青少年出現的各種變化是青春期生理、心理發展的必然結果，我覺得作為家長應該保持平和的心態，用積極的態度、科學的知識、正確的方法引導孩子。 理解孩子，做孩子的朋友，不能總是說教。

其實我感覺，孩子青春期的表現，可控範圍內都還好，要是失去控制了，說明之前的教育是有問題的。就像一個彈簧，按的越緊，使的勁越大，青春期反彈的就會越厲害。所以孩子在小的時候，就得根據他的特點找到適合的教育和引導方法，負面情緒不累積，到了青春期會好很多。

青春期孩子的特點之一就是喜歡跟大人對著幹，不僅兒子，女兒也一樣。和青春期孩子相處是一個鬥智鬥勇的過程，也是一個非常燒腦的階段。有很多家長都在這個階段面臨著巨大挑戰。

做為家長，要想不被青春期孩子綁架情緒，並且想做好青春期孩子的陪駕，是一件很不容易的事情，不過也不是不能做到。只要我們盡力做到了以下幾點，我們做為孩子青春期列車的陪駕還是能起到很大作用的。

1， 我們主動地學習，主動地接受孩子青春期的所有行為（接受不等於認可）；

2， 有意識地緩和和孩子之間的關係，儘量建立一種很好的溝通；

3， 在非原則問題上學會放手，讓孩子學著自己做決定，自己承擔責任，在他沒向你求助或者想自己努力時，儘量不要主動給予他幫助。

比如：他的房間有點亂，他的作業安排也不再遵從以前你對他的要求，你想帶他一起外出時他堅決不和你一起去，他不再勉強自己穿你要求他穿的衣服等，這些事情不關乎原則問題，儘可以由著他自己做主。

4， 當然在原則問題上，絕對不能讓步。比如說謊、欺騙、欺負弱小等關乎到個人品質或法律的問題方面，說不行就是不行，讓他清楚這事你是家長你說了算，沒有任何商量的餘地。

5， 在和青春期對著幹的孩子相處溝透過程中，我們還需要學習動腦子，再溝通方式和技巧上有所考慮，這沒有固定的方式，因孩子和家長個體不同而不同。

每一個孩子都是不同的，每一個家長也都是獨特的，所以也不可能有百試百靈的方式方法。能給出的只能是一種啟發啟示，只要家長意識到自己改變一定可以影響到孩子，並下定決心調整自己一定要做好青春期孩子的陪駕，那麼你自然會去學習、去尋找適合自己和適合自己孩子的方式方式，以此來改善你和孩子的關係。

我家附近小區上個月有個初二的男孩跳樓了，他家就在學校對面，二十樓，剛期中考試完，家長就說了幾句，可怕吧！其實孩子從小養成良好習慣，不會出大問題，不要在無謂的小事和孩子對著幹，不要出格，有原則，大方向不要出問題，要關心孩子的思想動態，而不是一味的注重成績！

正在樹立人生價值觀的年紀，他莽撞而無力，自認為的優秀，其實是沒有看到真正的天空，需要爆破他狂妄的榜樣。爆掉他的狂妄，就學會了謙卑。