對於剛剛上幼兒園的孩子來講，看一些初步的認知卡片或

可以買些兒童讀物如三字經，古詩詞，弟子規，學一些簡單的兒歌……等等由父母或放播音器給他們聽。最好少看電視，孩子還小，有些動畫片不適合他們看。

該不該讓嬰幼兒看電視始終讓家長的糾結。其實在這個日新月異的新時代要讓嬰幼兒完全和電視隔絕是不太可能的，但我們可以幫助孩子科學地看電視。

　　1.控制時間

2歲以前的嬰兒儘量不看電視，如果實在沒辦法要看，儘量控制在15分鐘以下。

2歲到3歲的孩子每天看電視的時間也最好不超過30分鐘。

　　2.選擇合適的節目

　　1）對於3歲及以下的孩子，我們最好選擇畫面轉換比較慢的、知識點比較少、重複性比較高的節目。比如《小豬佩奇》、《天線寶寶》介紹生活用品、水果蔬菜、交通工具、身體器官等簡易科普節目，畫面轉換比較慢、並且針對嬰幼兒理解力記憶力的薄弱，多次重複同一單詞。這樣的節目，對孩子的注意力和邏輯理解，不會造成很大的負擔。

2）動物世界等真實動物的科教片。很多家庭喜歡給孩子看《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》、《貓和老鼠》等動畫片，狼總也吃不到羊，吃野果，貓總也捉不到老鼠，老鼠還很可愛！這對幼兒認知真實的世界出現嚴重混淆，我們在家裡通常是用數字電視回放模組，給兩歲多小寶選擇《動物世界》觀看。動物形象是真實的，不像喜羊羊中羊和狼都站著兩條腿走路，讓孩子理解記憶真是的動物形象；並且給孩子講解真實的動物習性。並且這個科普教育片故事性弱、連貫性不強，孩子容易理解，時長較短，看一段就可以停下，保護了孩子的視力，又不會因為故事講到一半戛然而止造成孩子哭鬧煩躁。

3）選擇一些沒有情節性的節目。比如貝瓦兒歌，以唱歌和遊戲為主，情節性不是很強。再比如《托馬斯和他的夥伴們》畫面變化比較慢，而且每一個故事非常短。變化緩慢的畫面，簡短的故事，對嬰幼兒來說，也是比較合適的。

　　3.電視不是電子保姆，和孩子一起看節目，把節目變成孩子和父母互動的中介。

　　比如我喜歡跟小寶一起看動物世界，一邊看一邊給小寶講解，重複無數遍的唸叨，這是什麼動物，它喜歡吃什麼，它白天睡覺，晚上出來等等。孩子通常喜歡一遍一遍重複看一個節目。當孩子對一個節目熟悉之後，家長可以用暫停鍵，把節目停止下來，然後用手指著螢幕上的東西和孩子一起講一講。甚至我們可以停下拿著彩筆在地上畫一畫、趴下模仿這種動物，學它的叫聲，學它爬行……

這樣一起看電視，可以改變孩子一個人看節目的消極性，而促使孩子積極思考，和家長互動。

　　4.把節目和閱讀、生活聯絡起來

　　現在的節目，像《小豬佩奇》《托馬斯》《超級飛俠》都有配套的圖書。我們可以把電視節目和相應的圖書聯絡起來。孩子在看了節目，熟悉了這些人物和畫面，再給他們看對應的圖書，會讓孩子感到很親切，產生興趣。這樣可以從小培養孩子對閱讀的興趣。

　　5、學以致用，家長儘量把節目中學習到的知識和真實的生活聯絡起來。

比如，下雨的時候我會突然想起來和小寶一起看《動物世界》裡沙漠動物的情景，問小寶”沙漠裡下雨了什麼動物在喝水？“

出去旅行看到馴鹿我會提醒小寶”聖誕老人坐的雪橇是誰在拉車？就是這個馴鹿啊！“

看到小野豬，我會告訴小寶，真實的《小豬佩奇》是住在泥巴里，不是住在樓房裡。

去海底世界，會告訴他《樂比悠悠》在環遊大洋時看到的刺鰩長什麼樣子

這樣孩子就會把電視和真實事物聯絡起來，加深印象和理解。

我很少給孩子看電視，但是在週末的時候，我會選擇一些主題比較溫暖和積極向上的動畫片，比如《粉紅豬小妹》《汪汪隊立大功》。另外幼兒園的小孩子應該也要了解一下自然知識，我有時候會給他看一下《動物世界》《大偵探》這些都很好的拓展了孩子的課外知識。

國家寶藏，中國詩詞大會，記錄頻道：

1，感覺現在的電視節目越來越精彩了，起碼比語文書有趣。都希望孩子透過電視節目，更為通透的瞭解中國文化。

2，我本人是一個對電視有牴觸的人，但這兩年來看到很多知識類的節目，覺得品質不凡，補充了課本的枯燥和乏味。

3，學習資源越來越多，真不捨得孩子的六年在循規蹈矩的校園中度過。