“學到老，活到老”的下一句應該是“知無涯，生有涯”吧。

這兩句話基本意思的最初出處應該是《莊子•養生主》：吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已。大意是：人生是有限的，但知識是無限的。用有限的人生追求無限的知識，是必然失敗的。

儘管有“活到老，學到老”的諺語強調了終身學習的重要性，但我還是不認可“學到老才能活到老”的觀點和說法。

1，它違背了這句話出處的《莊子》言論本意：知識無限，生命有限。不要用有限的生命過度追求無限的知識。試想：你都老到搞不伸了，還怎樣學到老才能活到老？是不是搞笑？！顯然這句話也違揹人生生活常識。

2，它說反了人生與學習的主客體關係。一個人的人生是主體，學習只是幫助一個人完成人生的一個重要條件和工具。幫助人生的條件和工具有很多，例如思想呀、身體呀、勞動呀、必備的物質生活條件呀等等，其中學習重要，但不是唯一。

3，“學到老才能活到老”一說，既違背了原文出處本意，違背了人生常識，又違反了人生與條件、工具的主客體關係，還說成唯一，是犯了以點概面、以偏概全的邏輯錯誤，過於誇大了學習的功能和作用。

著名的雅典哲學家梭倫也只是說“學到老活到老”，那“才能”2字，不知又是出自什麼樣的人的傑作？

其實家裡有個這樣的老人，做兒女的也會輕鬆許多。在這裡從心裡勸一下年輕人，當家裡的老人提出學習手機和一些新的東西的時候，一定要耐下心來，認真的教會怹們。這樣怹們會用新的技能來面向社會，真的有助於老人們的身心健康。