繪本其實就是圖畫書，假如看繪本為了認字我就覺得太浪費了。幼兒其實還是看圖為主的，看圖也更能放飛他的想象力。但是現在的現實是上小學之前不識字，我估計到時候家長又得瘋狂了。我自己家孩子還沒到識字的年紀，但我發現他偶爾有這個傾向，他主動問我這個什麼字，寫著什麼，這個時候我就一個一個字指著讀給他聽。還有每本繪本的書名，那個大大的字，我也是拿著他的小手一個一個指著讀過去的。還是得看年齡，指讀也不錯，但是一整篇文章你光拿來指讀，忽略了插畫，那就別買繪本了，繪本的插畫表達出的內容有時是文字所不能替代的。至於識字，那生活中無處不在，可以用別的形式來替代。

目前我家娃三歲，我開始指讀，不過一般是指讀繪本首頁上的字，如果繪本里面內容比較多的話我就不會指讀，因為畢竟讀起來速度是要比指著的速度快的。至於指讀的好處我感覺就是教會孩子無意識的認字，而這種無意識的認字更會激發孩子的學習熱情。記得聽某個老師的課是說無意識學習的效率要比有意識的更高。我也是在探索階段，指讀還是有些技巧的，還在摸索學習中~~待我有了深入體會再分享出來

指讀繪本肯定會幫助孩子識字。

每個年齡段都有相對應的繪本。嬰幼兒繪本主要是大幅畫加少量的文字，而且文字有很多的是重複的。當我們給孩子指讀那些重複的文字時，孩子很容易學會了那句話。如《晚安，大猩猩》這本書，裡面很少的文字，除了“晚安”不斷重複外，還有幾個動物的名稱。我給孩子指讀後，孩子再讀時，會自己手指著“晚安”讀出來。剛開始，他可能不認識那些文字，而孩子一般會對喜歡的繪本一讀再讀。多次不斷重複後，孩子可能就自然而然認識了那些字。一旦讀得多了，孩子可能會不自覺地認識了很多字，到入學時就宇宙小爆發，識字量遠超過其他人。