首先1.要隨時觀察自閉症兒童在訓練中的表現，特別是自閉症兒童的發展變化，往往是非常細微的。一個孤獨症兒童的家長在評價自己孩子的發展時說：孩子每天都在進步，只是非常的微小，只有用心來體會才能發現。要觀察的內容是：(1)生理的變化：運動的內容、運動量及方法是否合適。(2)行為的變化：不良行為是否得到矯正，期望行為是否出現。(3)心理的變化：其感知、認知、語言交往及動作等能力是否提高。

2.注意運用動靜交替的原則。兒童的生理特點是：體內含水分多，易疲勞，恢復快，應合理安排訓練強度和密度。 3.自閉症康復訓練應多元化，運動訓練不應是單一的動作重複，要滲透其它領域的訓練目標。如：認識方位和發展語言等，特別是語言訓練應貫穿始終。

3.自閉症康復訓練應多元化，運動訓練不應是單一的動作重複，要滲透其它領域的訓練目標。如：認識方位和發展語言等，特別是語言訓練應貫穿始終。

4.要根據孤獨症兒童發展情況，不斷提出新的目標，當孤獨症兒童的適應能力有所發展時，應不斷增加新的訓練內容，提高訓練的層次。

5.注意孩子的身體問題，如：是否有心臟病、癲癇病及其他疾病。這些兒童一般不適合作大運動訓練。

6.醫療問題。對服藥的自閉症兒童要搞清楚服的是什麼藥，是否適合訓練及對訓練是否有影響等。

7.加強營養合理膳食。大運動對身體的熱量消耗較大，及時補充營養是非常必要的。

8.最後一點是，任何訓練都不是萬能的，要提供綜合訓練，根據孤獨症孩子的發展需要開展綜合訓練。

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在自閉症康復訓練大運動中，應該注意的事項。我覺得這個特別的重要，因為我就是從事大運動方面，所以對於自閉症孩子來說，這特別的重要！那麼接下來，我將說明一下這些注意事項：

1.安全方面的問題：因為大運動是動作比較大的，主要就是以攀爬跑跳為主的，那麼做這些動作的時候，安全絕對是第一位的。

2.自閉症兒童的身體健康狀況：因為有時候動作幅度比較大，需要看孩子身體上有沒有一些隱藏的疾病，這就是非常需要注意的地方。

3.自閉症兒童的運動能力：做大運動之前，我們肯定要考慮孩子的能力，然後我們在制定一些適合孩子的教學計劃。

4.對孩子進行評估，瞭解孩子基本情況：這樣做的目的在於當老師還沒有給孩子上課的時候，老師對孩子有一個基礎的認識，另外他也知道需要採取什麼樣的策略與孩子上課。