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1 # 符強40443386
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2 # 帶點落後跟不上
這個起跑線就是知識，
從小接受教育，可以更早的得到啟蒙，學會做人的道理。樹立正確地人生觀。價值觀。
不可以把它理解為，給他奠定一個豐厚的物質基礎。你只能為他指明方向給他建立一個學習環境，有一個好的學習氛圍，相信孩子一定會贏。
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3 # 糖果媽媽
“不能讓孩子輸在起跑線上”
“起跑線”其實是個範圍詞，這個起跑線泛指很多。
1、教育知識：
家長都希望 “望子成龍，盼女成鳳”誰也不希望自己的孩子比別人的差，所有從小就會帶孩子補習這個，補習那個，帶孩子學習各種才藝，希望孩子從小就比別人優秀。
2、飲食穿著：
希望自己的孩子吃的好穿的暖，所有在食物上面會對孩子下很大的功夫，孩子愛是什麼給做什麼，什麼衣服好給孩子買什麼。
3、父母財富：
為了不讓孩子輸在“起跑線”上，家長們也是各種努力，各種拼命，為了孩子去掙更多的近親。
其實“起跑線”在古代是沒有的，只是到現在慢慢衍變出來，起跑線的可以有一部分在於父母的虛榮心，希望自己孩子好其實就是不希望比別的孩子差，滿足孩子的所有。另一部分在於真的是為了讓孩子學習到更多知識和接觸更多食物，但往往卻沒有真正的問一下孩子自己的感受。
真正傷害孩子的最大的就是這一句“不能讓孩子輸在起跑線上”
傑出人才的培養，必須遵從青少年身體、心理的發展規律，遵從教育規律、人才成長的規律，遵從人的品德、智力、體質、情操整體性的原則。人才人才，有人有才，無人即無才，人是本源，才是枝葉。所以若重才，先重人；若要才，先育人。
從人才成長規律看，是人有德，才為用；人無德，才為禍；人品善，才利民；人品劣，才害民。這是古往今來從實踐中總結出來的育人經驗啊，傑出人才的培養也不例外。希望家長們從急功近利的泥潭裡跳出來，從“不能讓孩子輸在起跑線上”這種錯誤理論的誤導下走出來，不對孩子提出不切實際的過高要求，不對孩子施加過大的心理壓力，每個家庭都要努力建立和諧的家庭關係，創造有利於孩子愉快成長的家庭文化環境。
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4 # 大水兒
呵呵，如果真的有起跑線的話也應該在孃胎裡，投胎好才是真的好。當然，現在在教育機構的推廣下起跑線是學習的線了，越早越好越多越好越貴越好。弄的家長孩子都痛苦不堪。有些愛好特長是好事，但現在我看見周圍的孩子及家長們的狀態都讓我害怕，不太知道那些諾貝爾獎的得主和中國那些兩彈一星的大專家們年幼的時候是怎麼學習的。個人感受是無論是知識文化還是搞商業掙錢，能在塔尖上的人畢竟是少數的，大部份還是普通人，孩子能身心健康才是最重要的。我不認為能靠後天的補課培養出來個天才。
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5 # akeen
我堂兄的成長經歷也許可做參考：堂兄上小學時，一年級讀了兩次，不是因為成績不好，而是本來應該升級時，做老師的伯母也就是堂兄的媽媽把他留了一級在自己的班上帶，從此堂兄開啟了學霸生涯，在智力身體發育各方面全面碾壓同級生，一路從小學到重點中學，保送清華，推薦留德。所謂起跑線，其實自己可以選的
創建於2017.12.24
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6 # 萌媽愛學習
在小升初？在幼兒園？剛出生？在媽媽肚子裡？好像哪個階段都能用上“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話。
對於給孩子定這個起跑線，我並不太贊同。
如若非要讓我定個起跑線，那我會說，這個起點就是家庭環境，源頭在父母這兒。
不同的父母，不同的家庭教育環境，當孩子還未來到世上，就已經分出了這個起跑線的高低。
高知家庭的孩子與普通家庭的孩子；國王家的孩子與平民百姓家的孩子，起跑線的高低一目瞭然。還給孩子定什麼起跑線？
何況，我們現如今提出的“不讓孩子輸在起跑線上”觀點，更多的是指對孩子進行全腦開發，讓他們變得更聰明。在學習上，智力超群，一枝獨秀，不是學霸，也得是個第二、第三之類。給孩子報許多培訓班，讓孩子多才多藝。這些在孩子未來的成長路上，未免有些狹隘和侷限。
孩子的成長需要全面發展。在獲得淵博的知識和才情的同時，也要有更廣博的見識與遠見，做一個既有德又有才的孩子。這才是我們作為父母應該追求的，而不只是那點智商的提高。
不要再迷戀“不能讓孩子輸在起跑線上”這句話，他只會讓我們背感焦慮，變得盲從與浮躁。
踏踏實實讓孩子走好每一步，做內心深處真正的贏家。
（圖片來自東方IC）
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7 # 心生領界
這樣問有已經有一個前提假設說，起跑線的“起”和“終點”。
就算有，家庭教育的起點在家風。
能做的就是，每一代有選擇性擁有什麼樣生活方式的權利，重要的是，這是和別人的賽跑，還是選擇自己擁有什麼樣的生活。
呂悅（Lavinia Lv）
中國首批認證薩提亞模式培訓師、諮詢師
薩提亞模式受訓督導師
英國塔維斯托克人類關係研究所
認證團體動力師
認證系統變革和組織發展顧問
中國心理衛生協會理事
性多元文化諮詢師
個人認為起跑線就是孩子父母的素質。一對成熟的父母就是孩子的起跑線。起跑線的輸贏關鍵還是父母的素質。經濟因素只能決定孩子收到的教育，但是良好的品性是無法買來的。
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大家所說的起跑線是看不見摸不著的，當下的大環境就是這樣，別的孩子學了你家孩子沒學，老師不會因為你家孩子沒學就把教學進度放慢。大家說我說的對嗎？當下的社會什麼都和經濟掛鉤。所以就會有起跑線的說法。在培訓機構裡有這樣的說法，別家的孩子學了你家孩子沒學那是退步，別家孩子學了你家孩子跟上學了那是原地踏步，你家孩子比別家孩子多學一樣那是跑步。