狹義的體育：是指身體教育，是透過身體活動增強體質，傳授鍛鍊身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。也是教育的組成部分，是培養全面發展的人的一個重要方面。

體育的狹義概念（亦稱體育教育)。是教育的組成部分。是一個發展身體，增強體質，傳授鍛鍊身體的知識、技能，培養道德和意志品質的教育過程；是透過對人體進行培育和塑造的教育過程。

狹義的體育：是指身體教育，是透過身體活動增強體質，傳授鍛鍊身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。也是教育的組成部分，是培養全面發展的人的一個重要方面。

廣義的體育：即社會文化活動。是以身體練習為基本手段，以增強體質，促進人的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設為目的的一種有意識、有組織的社會活動。

目前普遍認為：體育是透過有規則的身體運動改造人的“自身自然”的社會實踐活動。基本表現形式是人的有規則的身體運動，基本任務是對人自身的改造，作用物件是參與者的“自身自然”。

擴充套件資料：

體育的發展歷史：

“體育”剛傳入中國時，是指身體的教育，作為教育的一部分出現的，是一種與維持和發展身體的各種活動有關聯的一種教育過程，與國際上理解的“體育”是一致的。

隨著社會的進步和體育事業的不斷髮展，其目的和內容都超出了原來“體育”的範疇，體育的概念也出現了“廣義”與“狹義”解釋。當用於廣義時，一般是指體育運動，其中包括了體育教育、競技運動和身體鍛鍊三個方面；用於狹義時，一般是指體育教育。

體育的本質特點就是以身體練習為手段，發展身體，增強體質，促進人的全面發展，為社會發展服務。但是，體育的概念並非是一成不變的，隨著社會的發展和進步，對體育的認識也將有所發展。

體育教育（Physical Education）：即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是透過身體活動和其他一些輔助性手段進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。體育教育本身是一個完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特徵是突出的教育性和教學性。體育教育以教學為主要途徑，以課堂教學或專門性輔導為主要形式，以身體練習和衛生保健為主要手段。

俠義的體育：是指身體教育，是透過身體活動增強體質，傳授鍛鍊身體的知識、技能、技術，培養道德和意志品質的有目的有計劃的教育過程。也是教育的組成部分，是培養全面發展的人的一個重要方面。

狹義的體育就是指學校所開設的體育活動

首先體育分為廣義體育和狹義體育。狹義體指的是學校體育，具有教育功能。