近年來，虐待動物的新聞層出不窮，而且其中不乏受過高等教育的莘莘學子，人們在憤怒之餘，也充滿了疑惑和不解， 比如“大學生怎麼還能幹這種事？”等云云。不可否認，這些人肯定存在一定程度的心理問題，至於為何會形成這些心理問題，除了有部分人存在反社會人格的個體特徵，如果深入瞭解的話，大多數情況應該與其在成長過程中的家庭教育缺位有關。

1.虐待動物是發洩心中長期積攢的攻擊能量的極端手段。攻擊性是人類和其他動物的本能反應， 只不過人類社會在透過道德和法律對這種攻擊性進行了限制和遮蔽。攻擊性被壓抑後，如果經過正確的引導，會內生為慈悲心。過剩的攻擊能量，也可透過社會競爭或者體育運動等方式進行釋放。但是，如果家庭教育缺位，缺乏正確的引導。更嚴重的就是，家長如果存在虐待、折磨孩子等極端情況（折磨可以是肉體上的，也可以是精神上的（比如完全忽視孩子的意願）），就會到時攻擊能量長時間進行積攢，並得不到合理的釋放。出於身體自我保護機制，孩子不敢向強勢的父母表達憤怒，於是便會在更加弱勢的人或物上會尋求表達，也就是虐待動物或者虐待弱小同齡人（即校園暴力）的根源。

2.如果孩子虐待動物的行為，如果沒有得到重視或者引導，長期發展會逐步惡化，嚴重的可能會導致犯罪。

3. 作為孩子家長應該做些什麼

第一，重視孩子學習成績的同時，要關注孩子的心理成長。有的家庭，孩子衣來伸手，飯來張口，家長一門心思地抓孩子學習，不注重孩子心理的成長，就會導致孩子高智商低情商、玻璃心、唯我獨尊，成長為所謂的巨嬰，漠視法制和社會道德，無法正確處理和他人的關係。

第二，採取正向引導和激勵，杜絕打罵體罰等冷熱暴力干預手段。不僅包括體罰等身體暴力，辱罵等語言暴力，還有冷淡、輕視、放任、疏遠和漠不關心等冷暴力。 第三，父母之間如果有分歧，要好好溝通，以身作則。不穩定的家庭關係會導致孩子效仿，用暴力手段溝通和解決問題。

第四，要多陪伴孩子， 多交流溝通，特別是青春期。 要獲得孩子的信任，為人父母，孩子和家庭才是最重要的，珍惜彼此的陪伴，現在你陪伴孩子，孩子長大了才會陪伴你。

我們應該先找出孩子虐待小動物的原因。從而分析那些壓力造成孩子心理上的不適，然後根據孩子的具體情況來緩解他的心理壓力。向孩子加強愛心教育，講述小動物對人類友誼之處，引導孩子愛護他們。多和孩子溝通讓他們在被關愛中成長。必要時要懲罰，一定要讓孩子明白為什麼懲罰，這樣孩子會在下一次施虐時想到上一次的教訓，從而放棄虐待的想法。

首先，作為成人，不能簡單粗暴的給孩子定位：壞孩子！沒有同情心！其實孩子虐待小動物，很多時候他是沒有主觀認識的，他們並不知道生命是怎麼回事，也不知道這樣的虐待會給小動物造成什麼樣的傷害，他們甚至不知道虐待是怎麼回事。面對這樣的問題，我們關鍵在於正確的引導孩子：可以告訴孩子，小動物和我們人一樣，也是會知道疼的，它也有生命；可以告訴孩子，如果我們人也遇到了比我們強大很多的更大的動物，並受到它的欺負，你會不會很難過呢？其實你在欺負小動物時，小動物則是會疼痛、難受的。

我們應該從小培養孩子的惻隱之心、保護小動物的意識。