數學學的不好肯定不是一下子的哎，孩子小學數學比較注重計算！六年級及格線家長真的要引起重視了，初中數學知識點更多而且難度更深，家長還是去世紀花園美食街春天裡隔壁看看，找專業諮詢師諮詢一下孩子的問題具體是什麼原因！

數學的學習是連貫性的。而且必須從基礎抓起。現在小六，馬上上初中。其實小學數學都是生活裡常用的，教會孩子從生活實際裡去用到數學，然後讓孩子喜歡數學，主動鑽研數學。把教材課本上的知識點，知識框架列出來，然後用心刻苦的去理解透徹。這個過程會很苦，但是能持續堅持一個月，每天進步一點點，堅持一個月後，數學思維習慣自然養成，就會輕鬆很多。但是需要更加努力，去鑽研更深入的數學知識。一環套一環，每天不能留下任何問題，每天必須把問題解決。學校上課遇見的問題要解決，自己也要給自己提數學問題，提數學思考，提數學猜想。慢慢的，成績自然就會上來。希望對你有用。

孩子的數學成績差絕對不是一天兩天的事情，一般孩子的數學成績差，會差在計算和應用題上。

在計算上的錯誤包括：計算題型算的很快，答案不準確，應用題上的計算能力表現也不好，計算的速度和準確率都很一般，這是在計算方面的錯誤。

在應用題上的錯誤包括：閱讀理解能力弱導致的應用題讀不懂、或者似懂非懂，有的計算題能夠讀懂但是在計算上的錯誤（計算公式使用錯誤、計算過程馬虎導致的錯誤、從計算到答案謄寫時的錯誤），而在應用題上最主要的錯誤還是孩子接觸的題型太少，六年級的應用題型中會有很多數學思維的題，而如果孩子課外拓展的不夠多，在數學學科的學習上只侷限在老師上課所講的知識（就連老師所講的知識都不一定能吃透）、老師佈置的作業上，那麼孩子真的會出現成績“斷崖式下跌”。

先分析孩子的試卷，看失分點在哪，和孩子的老師溝通了解孩子在學校的學習狀態，再根據孩子的學習狀態制定孩子下個階段的學習重點，強化計算、強化應用題的學習真的很重要。

具體如何提升，是家長和孩子一起學，是請孩子的老師幫忙輔導，還是找輔導機構老師幫忙提升，家長根據自己的能力權衡，但是在此之前家長對孩子的心理建設很重要（不要打擊孩子、和孩子一起成長的心態），每天多做一些練習題，慢慢的提升。