以我的經驗，不會，除非孩子從小表現出極強的音樂天賦，樂感超群，對音樂的領悟和感受能力超強，非常喜歡音樂的那一類。否則，作為愛好，平時唱唱歌跳跳舞就挺好，不一定非要學樂器。
因為我發現我的孩子有一定音樂天賦，音準和節奏感較好，對音樂喜歡，卻並沒有那麼熱愛。因為平時我觀察她大部分時間都是花在畫畫和閱讀上了。家裡買的樂器，她很少花時間去琢磨。
相比之下，我自己小時候，特別喜歡唱歌，學校發了一個牧童笛，我沒事整天吹，小學幾年都在吹，笛子都掉色了，還吹呢。自己就能把一些流行音樂的旋律摸出來記下來然後吹出來。自己摸索記了一日記本的歌譜。初中還曾一邊做作業，一邊興起為《再別康橋》譜曲（只是唱，因為不會寫譜）。大學期間更是離不開音樂。其實我不認為自己是音樂天才，但最起碼願意花時間在這上面，有點痴迷。可惜我家沒有條件，我也沒學音樂。雖然就算專門學音樂，也是人外有人，天外有天。但是能幹自己喜歡的事情還是很棒的，因為一生能幹自己喜歡的事情是很奢侈的。
另外，從資訊輸入方式來說，我是以聽覺輸入為主導的那一種型別的人。喜歡閉著眼睛聽周圍的聲音。對比一下，我覺得我的孩子不是這種型別，她是視覺輸入為主導的型別，也許這就是她愛畫畫的原因，她閒暇時光的自主活動都是畫畫。
我也試著讓孩子試著學了幾個月鋼琴，後來因為她總不愛練琴，為了這事我跟孩子總髮生衝突，就停掉了。停掉之後孩子再也沒彈鋼琴，倒是我一直堅持練琴，興致勃勃地自學摸索著往下學，唯一恨的是自己沒時間，於是就希望自己老了的時候與鋼琴為伴。
雖然孩子也說，如果我硬要她堅持學，她也能學下來，只是喜歡的程度沒有那麼高而已，但也不是完全不喜歡，壓迫著也是能繼續學的。但我不喜歡壓迫孩子，雖然我喜歡學琴。其實停掉鋼琴是我提出來的。有時候想想，如果不停掉鋼琴課跟著繼續學，她現在估計已經會彈一些小曲子了。畢竟孩子年幼，潛力無限，堅持訓練，付出汗水當然會有收穫。奔著十級證書去，應該也不難拿到。但是學琴之路很長，付出這麼多時間，我不知道這種收穫是否值得？
童年時光很短暫，很珍貴，孩子的心靈的種子更加寶貴。我還是希望給孩子一些自由，讓她有一定可以自己支配的空間和時間，把時間更多地用在自己更加喜歡的事情上，以後對童年充滿幸福的回憶。
我也不知道這樣對不對。有人認為，孩子年齡小自控力差，沒有家長督促，孩子根本沒法學成任何一門技藝，他們更多的會放鬆自己，沒有學成什麼，時間也過去了。而家長督促著，學了也就學了。就像朗朗和周杰倫小時候也是被父母逼著學琴的。但我覺得孩子如果能學會在無聊中自處，即便是在玩耍，也是一種更重要的能力。我相信孩子天性是愛學習的，但我不知道我們該給孩子什麼幫助？我們發現了孩子的天賦了嗎？我們安排的到底是不是孩子真正需要的？
總之，魚和熊掌不可兼得。你不能什麼都想要。人生道路很漫長，也充滿選擇的機會，是金子，遲早要發光的。只是每個人的人生道路不同，孩子需要發現並找到她自己要走的那條道路，最好跟自己的興趣一致。如果壓迫孩子，奪走她自己的時間，她可能不知道自己將來要做什麼，長大後會迷茫。有很多人不得不終生從事自己不喜歡的工作。
最後，我覺得最重要的原因，就是普通家庭，掙錢不容易，做不到只為陶冶情操而一擲千金。孩子將來的道路，只能靠孩子依靠自己的雙腳，砥礪前行。因此，我覺得我們做父母的，唯有尊重孩子的個性特點，尊重孩子的意願和選擇。發現孩子是那塊料，砸鍋賣鐵也要讓孩子學，如果不是那塊料，還是再慢慢觀察，根據孩子的稟賦來為她們提供最寶貴的支援。如果啥也沒有也沒關係，讓孩子成長為一個心理健康的、幸福的普通人，不也是很好的事情嗎？
以我的經驗，不會，除非孩子從小表現出極強的音樂天賦，樂感超群，對音樂的領悟和感受能力超強，非常喜歡音樂的那一類。否則，作為愛好，平時唱唱歌跳跳舞就挺好，不一定非要學樂器。
因為我發現我的孩子有一定音樂天賦，音準和節奏感較好，對音樂喜歡，卻並沒有那麼熱愛。因為平時我觀察她大部分時間都是花在畫畫和閱讀上了。家裡買的樂器，她很少花時間去琢磨。
相比之下，我自己小時候，特別喜歡唱歌，學校發了一個牧童笛，我沒事整天吹，小學幾年都在吹，笛子都掉色了，還吹呢。自己就能把一些流行音樂的旋律摸出來記下來然後吹出來。自己摸索記了一日記本的歌譜。初中還曾一邊做作業，一邊興起為《再別康橋》譜曲（只是唱，因為不會寫譜）。大學期間更是離不開音樂。其實我不認為自己是音樂天才，但最起碼願意花時間在這上面，有點痴迷。可惜我家沒有條件，我也沒學音樂。雖然就算專門學音樂，也是人外有人，天外有天。但是能幹自己喜歡的事情還是很棒的，因為一生能幹自己喜歡的事情是很奢侈的。
另外，從資訊輸入方式來說，我是以聽覺輸入為主導的那一種型別的人。喜歡閉著眼睛聽周圍的聲音。對比一下，我覺得我的孩子不是這種型別，她是視覺輸入為主導的型別，也許這就是她愛畫畫的原因，她閒暇時光的自主活動都是畫畫。
我也試著讓孩子試著學了幾個月鋼琴，後來因為她總不愛練琴，為了這事我跟孩子總髮生衝突，就停掉了。停掉之後孩子再也沒彈鋼琴，倒是我一直堅持練琴，興致勃勃地自學摸索著往下學，唯一恨的是自己沒時間，於是就希望自己老了的時候與鋼琴為伴。
雖然孩子也說，如果我硬要她堅持學，她也能學下來，只是喜歡的程度沒有那麼高而已，但也不是完全不喜歡，壓迫著也是能繼續學的。但我不喜歡壓迫孩子，雖然我喜歡學琴。其實停掉鋼琴是我提出來的。有時候想想，如果不停掉鋼琴課跟著繼續學，她現在估計已經會彈一些小曲子了。畢竟孩子年幼，潛力無限，堅持訓練，付出汗水當然會有收穫。奔著十級證書去，應該也不難拿到。但是學琴之路很長，付出這麼多時間，我不知道這種收穫是否值得？
童年時光很短暫，很珍貴，孩子的心靈的種子更加寶貴。我還是希望給孩子一些自由，讓她有一定可以自己支配的空間和時間，把時間更多地用在自己更加喜歡的事情上，以後對童年充滿幸福的回憶。
我也不知道這樣對不對。有人認為，孩子年齡小自控力差，沒有家長督促，孩子根本沒法學成任何一門技藝，他們更多的會放鬆自己，沒有學成什麼，時間也過去了。而家長督促著，學了也就學了。就像朗朗和周杰倫小時候也是被父母逼著學琴的。但我覺得孩子如果能學會在無聊中自處，即便是在玩耍，也是一種更重要的能力。我相信孩子天性是愛學習的，但我不知道我們該給孩子什麼幫助？我們發現了孩子的天賦了嗎？我們安排的到底是不是孩子真正需要的？
總之，魚和熊掌不可兼得。你不能什麼都想要。人生道路很漫長，也充滿選擇的機會，是金子，遲早要發光的。只是每個人的人生道路不同，孩子需要發現並找到她自己要走的那條道路，最好跟自己的興趣一致。如果壓迫孩子，奪走她自己的時間，她可能不知道自己將來要做什麼，長大後會迷茫。有很多人不得不終生從事自己不喜歡的工作。
最後，我覺得最重要的原因，就是普通家庭，掙錢不容易，做不到只為陶冶情操而一擲千金。孩子將來的道路，只能靠孩子依靠自己的雙腳，砥礪前行。因此，我覺得我們做父母的，唯有尊重孩子的個性特點，尊重孩子的意願和選擇。發現孩子是那塊料，砸鍋賣鐵也要讓孩子學，如果不是那塊料，還是再慢慢觀察，根據孩子的稟賦來為她們提供最寶貴的支援。如果啥也沒有也沒關係，讓孩子成長為一個心理健康的、幸福的普通人，不也是很好的事情嗎？