我兒子也調皮，在幼兒園也是老師拉著孩子的手去幹活，吃飯自己單獨一桌吃，當時我的做法是想他為什麼做調皮的事，問清楚他然後告訴他哪些事可以做哪些事不可以做，主要是以調整自家孩子的行為為主，同時也看對孩子的心理影響有多大，經常跟孩子溝通，把他的思想往開擴的方向上引。

孩子小自控能力差是正常的情況，但是我們需要了解我們孩子的調皮是出於什麼原因哦。是覺得好玩，還是自己無法控制的多動行為，如果是為了好玩我們家長是可以透過語言交流，行為矯正來改善。如果是多動行為的話，需要前往專業機構進行矯正治療。

老師要負責一個班級幾十號學生，沒有辦法全身心的負責我們的孩子，作為家長我們需要理解老師的苦衷。平時和老師多溝通一下，瞭解一下我們孩子在學校的具體表現，回家和孩子好好說，說老師希望我們的孩子可以努力的去改變自己的小缺點，早一些改正了早一些回到小朋友中間去。現在的位置主要是讓我們得孩子可以把更多的注意力放在學習中去罷了，並不是懲罰性質的。

找到產生問題的根源才能解決問題

我家也有學生，經常看到有家長在群裡討論學生的座位問題。在網上也看過一些關於爭好位置而各顯神通的家長。但我自己真的對小孩子坐在什麼位置不太在意。

孩子調皮是一個正常現象，在課堂上調皮影響別的同學學習，這孩子自律性就有點差了，老師給他調整坐位，這算是給他一個小小的處罰，作為父母應引起重視，結合孩子在家的表現情況，對孩子應該給予適當的心理調整，用方法引導啟發來糾正他的不聽話的壞毛病，耐心的慢慢的說服教育，他不但是個好孩子，還是一個出類拔萃學習尖子。