想談一點自己的看法。我覺得作業幫，小猿搜題等app對於學習弊大於利。首先這些“搜題”或者“作業”軟體是透過文字、語音或者拍照的方法上傳難題，從而找到相應的解答。有的題目解題步驟詳盡、方法多樣，有的則是直接給出答案。學生不用思考，就可以完成題目，其實跟抄別人的作業差不多。另外這些移動軟體都需要手機，需要上網。孩子的自控能力比較差，用手機上網查作業，更可以用手機玩遊戲、聊QQ、微信。就算課堂上不聽講，也可以順利的完成作業。所以使用這個軟體一定要有自制力。能正確利用是有好處的，比如有實在不會的題時，用作業幫搜一下，認真看講解，看懂看會，這是有好處的，但千萬不能只是抄答案。但是如果一遇到問題第一時間的反應是求助而不是思考，這就會降低學生們基本素質和思考能力。時間長了，會發現就容易養成一遇到不會的題就無法靜下來認真思考。學習是一個過程行為，答疑簡化了中間的學生思考環節，即使你看懂了解析也不代表你會做這個題，並沒有真正的去思考。如果把思考、思維習慣丟了，那麼這個危害性是非常大的。所以，儘量不要或者減少使用作業幫。遇到不會的題目先自己努力思考，實在不會去諮詢同學老師。畢竟做作業是為了鞏固知識，而不是寫出一個滿分答案，哪樣是沒有意義的。
看你怎麼用了，拍題目出來有解析有答案，你可以自己理解，也可以直接照抄，說白了作業幫就是一個工具，怎麼用看你自己,祝學習進步啦
想談一點自己的看法。我覺得作業幫，小猿搜題等app對於學習弊大於利。首先這些“搜題”或者“作業”軟體是透過文字、語音或者拍照的方法上傳難題，從而找到相應的解答。有的題目解題步驟詳盡、方法多樣，有的則是直接給出答案。學生不用思考，就可以完成題目，其實跟抄別人的作業差不多。另外這些移動軟體都需要手機，需要上網。孩子的自控能力比較差，用手機上網查作業，更可以用手機玩遊戲、聊QQ、微信。就算課堂上不聽講，也可以順利的完成作業。所以使用這個軟體一定要有自制力。能正確利用是有好處的，比如有實在不會的題時，用作業幫搜一下，認真看講解，看懂看會，這是有好處的，但千萬不能只是抄答案。但是如果一遇到問題第一時間的反應是求助而不是思考，這就會降低學生們基本素質和思考能力。時間長了，會發現就容易養成一遇到不會的題就無法靜下來認真思考。學習是一個過程行為，答疑簡化了中間的學生思考環節，即使你看懂了解析也不代表你會做這個題，並沒有真正的去思考。如果把思考、思維習慣丟了，那麼這個危害性是非常大的。所以，儘量不要或者減少使用作業幫。遇到不會的題目先自己努力思考，實在不會去諮詢同學老師。畢竟做作業是為了鞏固知識，而不是寫出一個滿分答案，哪樣是沒有意義的。