想談一點自己的看法。我覺得作業幫,小猿搜題等app對於學習弊大於利。首先這些“搜題”或者“作業”軟體是透過文字、語音或者拍照的方法上傳難題,從而找到相應的解答。有的題目解題步驟詳盡、方法多樣,有的則是直接給出答案。學生不用思考,就可以完成題目,其實跟抄別人的作業差不多。另外這些移動軟體都需要手機,需要上網。孩子的自控能力比較差,用手機上網查作業,更可以用手機玩遊戲、聊QQ、微信。就算課堂上不聽講,也可以順利的完成作業。所以使用這個軟體一定要有自制力。能正確利用是有好處的,比如有實在不會的題時,用作業幫搜一下,認真看講解,看懂看會,這是有好處的,但千萬不能只是抄答案。但是如果一遇到問題第一時間的反應是求助而不是思考,這就會降低學生們基本素質和思考能力。時間長了,會發現就容易養成一遇到不會的題就無法靜下來認真思考。學習是一個過程行為,答疑簡化了中間的學生思考環節,即使你看懂了解析也不代表你會做這個題,並沒有真正的去思考。如果把思考、思維習慣丟了,那麼這個危害性是非常大的。所以,儘量不要或者減少使用作業幫。遇到不會的題目先自己努力思考,實在不會去諮詢同學老師。畢竟做作業是為了鞏固知識,而不是寫出一個滿分答案,哪樣是沒有意義的。
看你怎麼用了,拍題目出來有解析有答案,你可以自己理解,也可以直接照抄,說白了作業幫就是一個工具,怎麼用看你自己,祝學習進步啦
想談一點自己的看法。我覺得作業幫,小猿搜題等app對於學習弊大於利。首先這些“搜題”或者“作業”軟體是透過文字、語音或者拍照的方法上傳難題,從而找到相應的解答。有的題目解題步驟詳盡、方法多樣,有的則是直接給出答案。學生不用思考,就可以完成題目,其實跟抄別人的作業差不多。另外這些移動軟體都需要手機,需要上網。孩子的自控能力比較差,用手機上網查作業,更可以用手機玩遊戲、聊QQ、微信。就算課堂上不聽講,也可以順利的完成作業。所以使用這個軟體一定要有自制力。能正確利用是有好處的,比如有實在不會的題時,用作業幫搜一下,認真看講解,看懂看會,這是有好處的,但千萬不能只是抄答案。但是如果一遇到問題第一時間的反應是求助而不是思考,這就會降低學生們基本素質和思考能力。時間長了,會發現就容易養成一遇到不會的題就無法靜下來認真思考。學習是一個過程行為,答疑簡化了中間的學生思考環節,即使你看懂了解析也不代表你會做這個題,並沒有真正的去思考。如果把思考、思維習慣丟了,那麼這個危害性是非常大的。所以,儘量不要或者減少使用作業幫。遇到不會的題目先自己努力思考,實在不會去諮詢同學老師。畢竟做作業是為了鞏固知識,而不是寫出一個滿分答案,哪樣是沒有意義的。