春蠶

唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”

春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。

蠟燭——最溫馨動人的稱謂

蠟燭

源於唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始幹”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。

孺子牛

現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展，而後人們用“孺子牛”來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。中國曆來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優秀品質都集中體現在中國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。

十年樹木 百年樹人

教誨如春風，師恩似海深。

學富五車，才高八斗

汗牛充棟，語音繞樑

孔夫子搬家都是書

師者，傳道、授業、解惑

學高為師，德高為範。

萬世師表，有教無類。

教書育人，教學相長。

老師溫文儒雅，戴一副高度近視眼鏡，更顯學者風度。優雅的偏分頭下面有一顆智慧的大腦，這樣的老師無論是立在三尺講臺還是孩子們周邊說話不僅富有親和力，同時也帶有很強的感染力，同學們看老師講話都是全神貫注，聚精會神的聽，這樣有學者風範的老師再學生眼裡不亞於明星，誰不喜歡知識淵博，又親近學生的老師呢？

1.隨風潛入夜，潤物細無聲。

2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。

4.不要夸人好顏色，只留清氣滿乾坤。

5.採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。

桃李不言，下自成蹊。桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實。三人行，必有我師。

四度春風化綢繆，幾度秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更綢。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。老師您是黑暗的人生道路上的一盞明亮的燈，您是我們的引路人，您為我們人生道路指明瞭前進的方向，您給了我我們一雙有力的翅膀，讓我們在知識的世界裡遨遊。老師您的教悔像春雨，您的，您的風格像綠葉，您的事業像大樹。小樹的成長，不忘老師的培養。