正確的。人之初，性本善，兒之罪，父之過。人剛到人世間什麼都不懂，好比一張白紙，在白紙上如何描繪，決定權主要在父母。父母本身素質低下，你們拿什麼來教育孩子，想培養高質量的孩子，必須及時瞭解孩子動態，加強與孩子溝通，不斷引導孩子往正確的方向前進，直至該子長大成人，好的品質的孩子你叫他不孝，他都做不出來。

兒女不成功，確實是命，老的不成，怎麼還去責怪兒女那，要遺傳，你沒給他們聰明的腦袋，我已經進入老年，確實時刻提醒自己，不要責怪孩子，給他們一個正常的生活空間，有這麼一件事，孩子高考時，我觀察了一下考上頂尖大學的孩子，確實孩子的父母不是在教育上，而是在遺傳上比我強。現在還有些人還認識不到這點。你就打死孩子，也不會出人頭地的，認了吧。

首先，父母是兒女的第一任老師，父母的舉止言行直接影響自己的子女，也就是說如果在日常生活中，父母孝順、關心自己的長輩，那麼自己的兒女多半也錯不了。如果父母在日常生活中對長輩言行不一，那麼自已的子女也會有樣學樣。

其次，父母的過度寵溺也會誤導子女。

比如:在孩子小的時候，父母總會把最好的吃食留給孩子。在孩子吃得時候，大人又總會逗孩子說:“分給爸爸媽媽吃點行不行？”而當孩子遞給父母時，父母就會說:“我不吃，是逗你了。”這種行為和對話基本上每個家庭都發生過，甚至發生過很多次，但時間一長，你就會發現孩子再也不會把吃食送給你了，因為他覺得父母是在逗他了。久而久之，子女覺得享受父母的給予是理所當然，而父母需要子女給予則成了不可思議！

幾年前，我曾看到一幅漫畫:一個單身母親獨自撫養自己的兒子生活。因為經濟緊張，家裡每次吃魚時，母親總是把魚肉留給兒子，自己吃魚頭，還美名其曰說自己喜歡吃魚頭。兒子逐漸長大，娶了媳婦。有一天家裡吃魚，媳婦為婆婆夾了一塊魚肉，而兒子確在旁邊說:“媽不愛吃魚肉，她愛吃魚頭。”說著就把盤裡的魚頭夾給了母親。母親怔在一旁……兒子孝順否？

其三:家庭教育中要知道:父母與孩子之間無論是語言、行動、情感要實行互動，而不是某一方單方面的付出。比如:孩子在母親節對媽媽說節日快樂時，媽媽應該給予孩子肯定，這樣產生互動，才能使父母與孩子雙方面互相瞭解各自的需求，並給予滿足:父母需要陪伴，子女需要鼓勵。這樣長期下去，父母與子女就不會提孝順不孝順的問題了。

不孝順的兒女背後，大多數是不懂教育的父母，這話一點都不錯。很多養了不孝子的人，他們要不自己就是不孝子女，要不就是太溺愛孩子。讓孩子從小就養成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣。這樣的子女長大後，想他們關心別人，孝敬父母幾乎是難得的。

父母是子女的第一任老師，父母的一言一行，潛移默化的影響著子女。如果你自己孝敬你的父母長輩，在你的影響下，孩子自然學會了什麼是孝道。孩子的心靈就是一張白紙，看父母怎麼去描繪。

父母教育子女怎麼做人，長大了就成什麼樣的人。孩子小時候你沒教他們學好，沒教育孩子尊敬長輩。長大後，想讓孩子孝敬自己是很難很難的。種了什麼因，一定會結出什麼果，這話一點都不假。

在小孩的認知裡，父母都是無所不能的，父母做的事都不會錯的。小時候，只要父母愛自己的孩子，沒有那個孩子會覺得自己的父母不好。都認為父母做的每一件事都是對的，所以都會模仿父母，努力向父母學習，討父母開心。

我記得我小時候就是這樣的，喜歡向爸爸媽媽學習。我們沒有爺爺奶奶，只要一個外婆，我媽很孝敬她。那個年代大家生活都不好，每年上半年青黃不接時，大家都缺糧食，填不飽肚子。

我媽怕外婆在家裡捱餓，每年都把我外婆接到家裡住兩個月左右，到收割時才會讓她回去。每天做點好吃的給外婆吃。我們沒有爺爺奶奶去孝敬，我媽對我姑姑家特別好，儘自己的能力關心他們家的生活。我在媽媽的的影響下，學會了尊敬長輩，樂於助人。

我小時候我爸爸特別疼我，無原則的溺愛。爸爸經常瞞著媽媽偷偷的給我錢，給我好吃的。不讓哥哥們看到，也不教我怎麼去分享。我小時候更愛爸爸，因為他給了我更多的愛。

我媽看到我爸溺愛我，怕把我慣壞了，也經常反對爸爸。爸爸不在身邊時，媽媽就會對我說，有好吃的要跟哥哥們分享，不能一個人吃獨食，這樣自私長大了沒有人會喜歡你。

我很慶幸我有個通情達理的媽媽，教會了我怎麼做人。也讓懂得，怎麼樣才能教育好我的孩子。她教育我們兄弟姐妹，要相互關心。小時候，我們兄弟姐妹，有好吃的好玩的，都會和家人分享，也樂意和外面的小朋友分享。

小時候，我爸爸給我的錢和吃的時，等爸爸走後我就會把錢或者吃的分享給哥哥。我的零花錢，也經常會拿出來給媽媽急用。沒有再找爸爸要，爸爸對我百依百順，只要他有錢，我就能拿到。

我媽也非常愛我，但對我要求非常嚴。到了什麼年齡，一定要學會什麼年齡人該做的事。現在想想，如果我沒有明事理的媽媽，教會了我怎麼做人。讓爸爸一直寵下去，估計我也是個極度自私，不孝敬父母的人。如果真的這樣，父母也一定會後悔。