我在馬路邊的撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裡邊。叔叔接過錢對我把頭點，我高興說了聲叔叔再見！

看到這個問題不由得我的大腦裡蹦出了這首歌。我的微電腦穿越了那個時代！

那時候人們一心為公。真正做到了路不拾遺，夜不閉戶。解放初家家都很清貧，但是思想境界都很高。大人孩子撿到錢一定會上交的，每一個人都不願意落後，大家都想進步。上面那首歌是那個時代的真實寫照。

孩子在小區裡撿到一塊錢，爸說自己留著，媽說交到學校裡，誰對？

我認為爸爸說得也對，現在生活條件好了，一塊錢還不如以前的一分錢，誰也不會在乎。

但是我認為媽媽說得對，這對孩子來說有一定的教育意義。如果每個人都能向他學習，一傳十，十傳百，社會上拾金不昧的行為，會得到更多人的支援。那麼在這個進步的大時代，人們的思想境界迴歸。無私無畏，大公無私。人與人之間充滿Sunny，愛國愛黨愛人民。我們的國家將更加富強昌盛。

所以我認為媽媽說的對，對孩子有教育意義。希望拾金不昧的行為能得到表彰。在學校樹立榜樣，大家都來學習，拾金不昧形成風氣，路不拾遺，夜不閉戶的好風氣指日可待！

當然媽媽說得對！應從小就要培養孩子拾金不昧的思想，不要貪小便宜，否則長大後會吃大虧。

我兒時家境也很窮，但媽教導我們就是窮不識志，要有骨氣，撿了東西一定要交。

有次我去廁所發現地下有卷錢，發開來一看，裡面有35斤糧票和幾元錢，當時我想到人家一定是買米去的，上廁所丟了，此時肯定急壞了，丟了糧票就沒飯吃了。當即也沒回家直接交到居委會。

丟了錢和糧票的人，果然當天去居委會，失而復得欣喜之餘，立即寫了感謝信送上門來。

這樣的便宜千萬不能貪，否則害了人家捱餓罪就太大了。這樣做自己也心安理得，心情愉快。

所以孩子從小教育就不能貪小，要拾金不昧，長大也不會當貪官，也不會於人斤斤計較，道德品質也高，不會做損壞別人的事，在人生路上受益無窮。

人的思維定性是從幼小時期開始建立的，大多數是刻骨銘心，至少也是留有烙印的。剛步入社會的人，展現出的品行實際是他的家長、老師、同學圈的身影。我覺得，只要是長輩，都要給孩子做表率，做孩子的指路人。

拾金不昧一直是中華文化弘揚的良好品德，意在勸誡世人，心存善念，不可貪圖小便宜。

回到問題，爸爸的觀點雖然直接抱著無所謂的態度，也是人之常情，畢竟只是一塊錢，如今物質發達的社會，誰會在意呢？

而父母的一言一行都會影響孩子的教育，自然從小要懂得拾金不昧的道理。

小孩既然撿到一塊錢第一反應應當交給小區管理員而不是老師。

兩者不在同一個範圍，你能夠保證老師在她不存在的範圍內找到失主麼？很明顯這樣的機率渺茫。

如果交給小區管理員尋得失主的機率大一點，畢竟有監控，但是需要注意一個問題，你覺得管理員還真的去為了一塊錢而大費周章麼？

失主是否真的在意呢？如果在意失主為何不向小區管理員而釋出懸賞通告呢？

媽媽的觀點出發點是好的，教育確實優於爸爸觀點，但實際解決不了任何也只是徒勞無功。

如果是我的話，第一反應交給小區管理員，但也不排除小區管理員不會因為此事情而操心。

那我會直接採取另一份措施把它捐給貧困的人，就當是為失主的名義為，社會出一份力，貢獻自己的力量，也讓它物有所值。

一塊錢的丟失也不會對失主造成損失。再說交給老師有什麼用呢？是能找到失主？還是能說明什麼呢？不同情況不同處理。

首先告訴孩子，你撿到了一塊錢，如果是小朋友的他一定很傷心，當你有一天知道是誰丟的，我們應當還給失主。但是如果，你撿到的是更多的錢，一定要努力找到失主，可以交給警察叔叔找到失主。因為，誰丟了很多人都心疼，都想找回來。所以，不同情況要讓孩子明白這個道理。而不是一概而論！

我撿到一分錢的故事家喻戶曉，但認識問題也應與時俱進，不能機械照搬。目前看是無主物，失主也不會找甚至誰也不知是自己丟的。在此情況下，交給誰都處理不了 ，給老師 警察 物業平添負擔，應誰 撿的誰拿上就是了，小題大做大可不必。