成長是一場奇妙而充滿驚喜的旅程，伴隨著成長的快樂閱讀則是一場智慧之旅。當前，公共圖書館網站和少兒數字圖書館的相繼出現，為少兒閱讀提供了網上學習和交流的平臺；而數字雜誌、數字電視、觸控媒體等新媒體的出現，豐富了少兒閱讀學習的媒介。因此，結合少兒生理、心理特點，研究少兒閱讀輔導和推廣在近些年常有報道。但對於兒童期的0―3歲嬰幼兒閱讀輔導和推廣卻鮮有研究，這與一般人眼中認為嬰幼兒不會閱讀的傳統觀念而導致忽視這一領域的研究有關。事實上，讀寫萌發理論（emergent literacy）認為：兒童的閱讀從0歲開始，從接觸文字到能夠獨立閱讀的過程中，讀寫能力是持續變化和發展的[1]。 　　誠然，0―3歲嬰幼兒期，是人的生命從誕生後生長髮育最迅速的時期，也是人生智慧潛能發揮的最關鍵時期。人生的啟蒙閱讀源於嬰幼兒期所感受到的快樂閱讀，而這種啟蒙閱讀也將影響終身閱讀習慣的培養。因此，把握好嬰幼兒期閱讀特點和行為，開啟啟蒙閱讀的心靈之門，有利於嬰幼兒今後在成長的道路中獲得更多的知識財產和精神食糧

兒童年齡劃分為胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期和青春期七個時期，各個時期既有區別，又有聯絡。其中，出生後到1週歲為嬰兒期，是兒童出生後生長髮育最迅速時期；1―3週歲為幼兒期，活動範圍漸廣，接觸周圍事物機會增多，智慧發育突出，語言、思維和社會適應能力增強，自主性和獨立性不斷髮展[2]。嬰、幼兒期的兒童心理特徵具有相似性，好奇、好動、缺乏經驗、信任家長。 　　早期閱讀是0―6歲的學前兒童憑藉著變化的色彩、影象、文字或者憑藉著成人形象地講讀來理解讀物的活動過程，是兒童早期學習的基本手段，透過它可以認識周圍世界

首先是培養孩子在閱讀中，發現問題及時會用工具書來解決問題的習慣。其次就是讓孩子養成不動筆墨不讀書的習慣。讓孩子養成讀書時，在書上圈圈、點點、劃劃的好習慣。在讀書過程中讓孩子劃出自己覺得用的好的詞語或句子，或者不理解的字詞，這樣便於以後查詢。還可以摘抄出文章中最精采的詞語、語句、段落，便於以後學習。讀過書後還可以寫一些讀書筆記。最後就是養成邊讀書邊思考的習慣。

第一，需要保持孩子對閱讀的興趣和熱情，始終懷揣著希望閱讀；二是對待閱讀，有選擇性地挑選那些對自己有幫助的書籍；三是最好養成每天定時閱讀的好習慣，抽出固定的時間閱讀，可以幫助孩子更好、更快地成長；四是養成和別人分享的好習慣，閱讀好書後主動和別人談心得體會，交流讀後感，這才是讀書的目的。

我覺得對孩子的閱讀習慣的培養應該注重以下幾點：

1、孩子對閱讀的熱情，喜愛程度，孩子對閱讀能不能持續下去，會不會是三分鐘熱度，讀了一段時間不想讀了。

2、最害怕的就是孩子閱讀了只是在書上的知識明白，但是不會加以思考把它應用到生活之中來，最好的方式就是孩子學過的東西用到生活中來，提高孩子的思考能力動手能力想象能力這個才是最關鍵的。

個人認為不要去侷限孩子閱讀什麼東西，帶孩子去書店自己去挑選喜歡的書籍，這樣孩子才能有興趣讀下去。

我家孩子目前處於幼兒園階段，家裡有他不少書，但是並不是每一本他都會去看，而是經常翻看那一兩本，但是我並沒有強制的要求他，去看別的，去學習新的內容。

閱讀的興趣啟蒙，當然是在孩子都某些書籍有了興趣的時候才能去慢慢培養，所以我建議這位家長，沒有必要刻意的去讓孩子閱讀某個方面的書籍，而是放任孩子閱讀自由，自由看他愛看的書籍他才能慢慢的愛上閱讀！

閱讀是一輩子的事情，家長在陪伴或者啟蒙孩子閱讀興趣的過程中，不能急功近利，不能太過勢利，不能太過敷衍，有這樣的幾點是家長要注意的：

1.切記“三天打魚兩天曬網”。家長自己興趣來了，或者哪天感覺讀書重要了，那個晚上給孩子讀一兩本甚至三四本，當興趣消失時，再也不陪伴孩子讀書。

2.切記“把讀書變成作業”，特別是在孩子興趣啟蒙階段，讀書一定是一件有趣的、溫暖的、和父母一起的有趣的親子活動，不管是父母扮演角色，還是孩子自己去扮演故事中的某個角色，讓孩子覺得好玩很重要。

3.切記“不尊重孩子的興趣”。孩子明明對公主系很感興趣，你非要孩子讀科普的圖書。孩子明明在某個階段對天上的星星很有興趣，你非要孩子讀公主系，這就很難達到很好的效果。

4.切記“只讀文字不讀圖”。很多家長在和孩子一起讀書的過程中特別敷衍，在孩子小時候閱讀啟蒙的階段，除了讀文字（要知道很多繪本的文字非常少），家長要花很多很多的時間去讀圖，和孩子一起讀圖中的故事、圖中的色彩、圖中的各種形狀、動物植物，這才是真的和孩子在讀故事。

5.讓孩子自己選書很重要。很多家長和我一樣喜歡屯書，家裡有很多書，但是在和孩子讀書的過程中不讓孩子自己選擇，而是家長強迫孩子讀某一本，比如在某個階段孩子喜歡重複重複不斷的重複某個故事來聽，家長覺得某個故事已經講了很多遍，甚至孩子已經能夠把故事背下來，幹什麼還要讀？要知道在孩子的腦袋裡，每一次的重複都有價值和意義，在他們腦海裡的故事場景都不一樣。

6.不讀書，聽書。聽書是一種選擇，很好，但是聽書不能成為全部。在車上、戶外、家長實在忙碌的時候家長可以選擇和孩子一起聽書，但是請花更多的時間和孩子去讀，讀文字、讀故事、讀圖片，這才是真的讀。

閱讀是每個孩子必須進行的興趣啟蒙，將伴隨孩子終身。對孩子閱讀習慣的培養，首先家長要陪伴孩子一起閱讀，讓孩子對閱讀感興趣。其次要堅持，哪怕今天有其他事耽誤了，時間很晚了，也要讓孩子抽5分鐘來閱讀，形成習慣。最後每週至少要去一次圖書館或一次書店，讓孩子看書的同時也讓孩子感知讀書的氛圍。

閱讀興趣的啟蒙，應該:

1.每天都讀些東西給寶寶

依寶寶而定，不必讀完一本書，三五頁也可，主要的是讀了，有了這個意識。

2.閱讀時間選在睡前睡後都可以，寶寶想聽的時間是最好時間

睡前故事這個固定模式讓孩子能形成按時睡的好習慣，必須的。其他時間依孩子興趣而定。

3.整理習慣

這對形成寶寶的條理性很有好處。

給寶寶準備一個專用書架，書不要多，5本左右為宜，可以時常更換。

從1歲多就可以教他如何擺放整齊了。

4.看完書放回原處

歸位是一個極好的習慣，應該從小養成。

首先媽媽要做好榜樣，書讀完放回寶寶書架。等小寶寶1歲也會跟著做到的。

閱讀興趣不是一日之功，重在堅持，偶爾一兩天“偷個小懶”也是允許的，不要給寶規定回答什麼問題，識多少字等指標，閱讀是一生的習慣，不需向別人炫耀，堅持讀下去靜待花開。

閱讀興趣的培養要注意以下幾點：

1.每天固定的時間帶孩子閱讀。比如每天睡覺之前，或者吃過午飯等等。總之，讓孩子知道有個閱讀的時間。

2.讀書的時候要讓孩子自己選擇，哪怕同一本書他已經多了八百遍了，只要他想讀就讀。

3.不要把讀書當成閱讀理解。孩子讀完父母就開始提問，讀書就是讓孩子自己去品味感受其中的精彩。而這些精彩不一定非要與父母分享。

4.不要拘泥於某種型別的書，只要是孩子喜歡讀，內容健康，那就放手讓孩子去讀。

閱讀興趣的啟蒙，應該重視孩子的哪些閱讀習慣？

我個人認為以下幾個方面注意：

一、不要阻止孩子的自言自語。

很多時候孩子自己會自言自語，但是有些大人認為孩子這樣是“發傻”的行為，會阻止孩子的自言自語。

我個人認為當大人阻止孩子自言自語行為的時候，把孩子的語言發展思維也給阻斷了。因為孩子的自言自語其實也是語言能力在發展。

二、不要阻止孩子的“十萬個為什麼”。

我相信大部分的家長都無法招架孩子的“十萬個為什麼”。所以，很多時候家長們會覺得孩子特別的煩。因此當孩子問“為什麼會這樣”的時候，他們馬上就禁止了孩子的發問“不要問我為什麼”。

正因為孩子對事物的不懂所以他們才會問原因。因此，要培養孩子的閱讀興趣就不要阻止孩子的“十萬個為什麼”。

三、不要打斷孩子對自己喜歡的讀物天馬行空的述說。

有時候當孩子拿到一本書的時候，他可能會像是書本上的字一樣，在那裡大說特說地表演一番。然後如果家長看到這樣的情況，很多時候會說：“你都不認識字，不要在那裡傻傻的讀了，好像自己就這樣辛苦了，傻蛋一個。”

如果你是這樣子的家長，那麼，你就把孩子愛閱讀的習慣給扼殺了。

孩子的閱讀習慣無處不存在，如果你希望對孩子進行閱讀習慣的啟蒙。那麼，作為家長，您就要認真細心的觀察孩子、觀察生活。

看到孩子對什麼感興趣，馬上帶孩子觀察並與之交談溝通。經過無數次的訓練，孩子會對閱讀感興趣。因為他不懂的時候他肯定想去了解，所以，這時候您可以告訴孩子，你所知道的知識就是在書上學習到的，這時候，書就起了作用了。