當代詩人臧克家的《有的人》這首詩，作者透過謳歌魯迅先生甘為孺子牛的一生，表達了對那些為人民而活的人們由衷的讚美之情。寫法上有通篇使用對比的特點。例如：“他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高”。這兩句詩就運用對比的修辭手法，將為人民的人的結果和與人民為敵的人的下場做了對比。與人民為敵的人，人民會起來反抗他，將他打垮；為人民的人，人民會崇拜他，敬仰他。原詩：《有的人》當代：臧克家有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人，情願作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。作者簡介：臧克家（1905年10月8日 - 2004年2月5日），山東諸城人；傑出詩人，著名作家、編輯家，忠誠的愛國主義者。擴充套件資料：賞析：《有的人》這首詩，是臧克家諸多政治抒情詩的代表作，它的獨特之處，在於以高度凝鍊的藝術手法，闡述了人的肉體生命與精神生命的真諦。概括地從魯迅生前為人民奮鬥犧牲而不想到個人，在他死後人民熱烈紀念他這兩點上來表現他的偉大。為了加強、突出主題的意義，豐富這篇短詩的內容，通篇用了對比的表現方法，題目不寫做紀念魯迅先生而叫做‘有的人’。” 深刻地揭示了為了人民的人在人民中永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。全詩分七節，通篇採用對比手法，把兩種不同思想的人進行了比較，熱情謳歌了“為了多數人更好地活著的人”，透過鞭韃“活著別人就不能活的人”，從反面襯托以魯迅為代表的所有“給人民作牛馬”的人的高尚情操和偉大胸懷。整首詩歌可以分成三個部分，第一節是第一部分；第二、三、四節是第二部分；第五、六、七節是第三部分。第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀念活動感觸最深的兩點，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死後人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的不同的觀點。第二部分從兩種人對待人民的不同態度中，熱情讚頌魯迅先生為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對兩種人的不同態度中，抒發了作者及人民永遠懷念魯迅先生的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點分別進行解說和深入挖掘，形成了讚頌魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。
當代詩人臧克家的《有的人》這首詩，作者透過謳歌魯迅先生甘為孺子牛的一生，表達了對那些為人民而活的人們由衷的讚美之情。寫法上有通篇使用對比的特點。例如：“他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高”。這兩句詩就運用對比的修辭手法，將為人民的人的結果和與人民為敵的人的下場做了對比。與人民為敵的人，人民會起來反抗他，將他打垮；為人民的人，人民會崇拜他，敬仰他。原詩：《有的人》當代：臧克家有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人，情願作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠記住他！把名字刻入石頭的，名字比屍首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。作者簡介：臧克家（1905年10月8日 - 2004年2月5日），山東諸城人；傑出詩人，著名作家、編輯家，忠誠的愛國主義者。擴充套件資料：賞析：《有的人》這首詩，是臧克家諸多政治抒情詩的代表作，它的獨特之處，在於以高度凝鍊的藝術手法，闡述了人的肉體生命與精神生命的真諦。概括地從魯迅生前為人民奮鬥犧牲而不想到個人，在他死後人民熱烈紀念他這兩點上來表現他的偉大。為了加強、突出主題的意義，豐富這篇短詩的內容，通篇用了對比的表現方法，題目不寫做紀念魯迅先生而叫做‘有的人’。” 深刻地揭示了為了人民的人在人民中永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。全詩分七節，通篇採用對比手法，把兩種不同思想的人進行了比較，熱情謳歌了“為了多數人更好地活著的人”，透過鞭韃“活著別人就不能活的人”，從反面襯托以魯迅為代表的所有“給人民作牛馬”的人的高尚情操和偉大胸懷。整首詩歌可以分成三個部分，第一節是第一部分；第二、三、四節是第二部分；第五、六、七節是第三部分。第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀念活動感觸最深的兩點，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死後人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的不同的觀點。第二部分從兩種人對待人民的不同態度中，熱情讚頌魯迅先生為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對兩種人的不同態度中，抒發了作者及人民永遠懷念魯迅先生的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點分別進行解說和深入挖掘，形成了讚頌魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。