規矩的意義是為了約束人的行為，而人是不喜歡被約束的，這也是為什麼當孩子跨入青春期後都會叛逆的原因。

因為不喜歡被父母約束，所以你不叫我做什麼我偏做，就是不讓你高興，你不高興我就高興了，真的這樣嗎？

在中國，對於兒童教育這塊，人們的思維觀念一直都沒有更新過來，很多家長都只認同一句話，不聽話就打。

因為很多父母輩的人就是在這樣的環境中長大，所以對於父母來說，孩子是屬於自己的私人物品，自己有處置的資格。

問題就出在這裡，很多家長把孩子當作自己的一件私人的附屬品，而不是把孩子當作一個和自己平等的人來對待。

簡單來說就是不懂得尊重，比如說隨意翻看孩子的日記，進房間不敲門等陋習，雖然有的地方已有所改善，但很多地方還是如此。

因為沒有把孩子放在和自己同等的地位，所以對於孩子的很多行為，我們不是採取引導的方式，而是透過設限來制止。

也就是說立下所謂的規矩，比如不準玩遊戲、不準熬夜，可是父母自己呢？敢說自己能做到多少。

古人有云：己所不欲勿施於人！既然你自己都做不到，為什麼要去要求一個小孩子做到呢？是不是太過殘忍？

其實很多時候，透過設限的方式來制約孩子的行為，並不能阻止孩子的某些好奇心，我們都知道好奇心是很致命的。

比如父親抽菸，孩子理解嗎？不會理解，那為什麼粑粑不讓我抽呢？是對身體有壞處嗎？那為什麼粑粑還會抽呢？

兒童的心裡總會有無數的為什麼，而這些為什麼最終會成為行動的原動力，導致孩子陷入叛逆，然後親情不和諧。

說了壞處，自然也有好處，比如喜歡讀書的父母，孩子肯定也喜歡讀書，所以很多老師的孩子成績都不錯，家庭的薰陶。

我舉了個栗子，一個小偷教導自己的孩子不要去偷竊，因為這不是件好事，所以千萬不要學粑粑知道嗎？知道嗎？

能知道嗎？不是好事為什麼父母會去做？在孩子的腦海裡是沒有什麼價值觀的，他們看待世界的方式取決於父母給他們看到的是什麼。

這個列子能很好的說明為什麼要言傳身教，因為父母是孩子的第一任老師，孩子的一言一行都在模仿著父母的痕跡。

父母有禮貌教匯出來的孩子也會彬彬有禮，父母整天邋里邋遢，教育出來的孩子也不會好到哪裡去。

不要相信電視劇裡面的劇情，什麼壞父母好孩子，純屬誤導，不是沒有，而是案列實在太少，不足以用來當作共性。

所以我覺得最好不要給孩子設立什麼規矩，除非你自己也能做到，還有就是要尊重你的孩子，他是一個獨立的個體，和你一樣。

有什麼事情最好先詢問一下孩子的意見，對於錯誤的事情要懂得和孩子商量，去引導他，尊重他，而不是一味的設立規矩。

而且一般來說，給孩子設立的規矩無非就是那些，比如早睡早起、少玩遊戲、要有禮貌等等。

我覺得這些不應該成為孩子的束縛，而是應該成為孩子的一種生活方式，生活本就該是這樣。

既然生活本該如此，那麼何來束縛？何來不情願？

給孩子立的規矩，想孩子遵守，我們大人必須要遵守，不然孩子不能真的從心裡認同並自覺遵守定下的規矩 。

很多家長說一套做一套，對孩子的要求很高，對自己的要求很低。孩子不可以看電視，自己一邊看著電視一邊玩手機；孩子要好好學習，自己可以無所事事，沒有追求；孩子言行舉止要有禮貌，自己言行卻粗俗不堪。。。。

這樣對人對已兩套標準的家長，哪怕給孩子定的規矩是對的，為了孩子好，孩子也不會遵守的，所以想孩子遵守規矩，家長先要自己做到才行。