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1 # 夜空中最亮的星77
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2 # 張贏SMiLe育兒寶貝
看過這樣一篇文章，具體題目記不清楚了，大致是說:在中國的社會里，你幾乎聽不到別人（除家人老師外）批評你孩子的話。
華人認為孩子是我自己的，教育孩子是我自己的事，與他人無關，不需要別人指手畫腳。如果孩子在外面犯錯誤被人指責，那是一種多管閒事的行為，會令孩子家長特別的沒面子。
作者舉了這樣一個例子，在他生活過的那個國家，有一次他與當地的友人在外面散步，看見幾個孩子在湖邊釣魚，友人看了皺皺眉頭，便上前詢問那幾個孩子的年齡，有沒有釣魚許可等等證件，一切沒問題後，友人才滿意地繼續散步。
作者感覺非常奇怪，他問友人，你認識那幾個孩子嗎？有人說不認識。作者覺得不可思議，因為在中國是絕不會出現這種情況的，孩子如果在湖邊釣魚，除了孩子家長或相關工作人員，他人絕不會多管。
我想透過這件事，我認為無論是孩子的性格陪養，還是其他方面，社會都應該更加熱心些，予以孩子們更多的關注與關心。
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3 # 魚骨頭67
孩子的性格一部分先天遺傳，一部分後天環境影響。後天環境就包括社會環境，孩子往往缺乏適當的獨立思考和辨別是非的能力，因此社會上流行的一些東西不分好壞都可能對兒童的心理產生影響。不良的社會風氣不利於兒童樹立正確的世界觀和高尚的價值觀。所以在孩子性格培養社會需要做出的努力就是共同營造一個文明的社會
社會公平沒有絕對的，都是相對的，所以，有人可能認為，孩子的性格培養或許主要依靠學校和家庭的共同努力，但需要社會做出的努力很小。其實，孩子的性格培養是三者共同作用的結果，如果社會能夠提供相對公平的受教育環境，營造相對安全的成長氛圍，杜絕一些黑惡勢力對孩子性格的玷汙和毒害，嚴厲打擊販賣、倒賣、拐賣孩子的情況出現……社會大環境的浸染或許不像小環境滲入的那樣迅速，政策的執行或許是逐級透入的，但總會有一部分人群必然成為“受害者”，不能單單說他們跌倒在性格上，而可能是跌倒在其他客觀因素上。