我孩子也這麼大，我沒有刻意教孩子學習一些東西，像數數、認顏色形狀什麼的都是他自己學會的。我教他的多數是基本的社交禮儀和思想道德方面的規矩。有時候會和他一起做手工、塗鴉什麼的，不過也是隨他做，沒有規定他一定要做的多好，主要就是一個親子互動的方式。個人覺得知識方面的現在沒有必要讓孩子一定要學會多少，給孩子培養一個正確的價值觀、道德觀和好的習慣比較重要。

三歲的孩子，按照兒童心理學家皮亞傑的認知理論，處於前運算階段，這一階段感知能力特別強，記憶能力，模仿能力也很強，但是缺乏推演和邏輯能力。這個時候，儘可能的帶孩子在聽覺，觸覺，視覺上多經歷，多感受。比如看看動物，聞聞花香，聽聽音樂等等。語言上，可以輸入第二外語磨耳朵。可以帶孩子多參加一些運動，鍛鍊身體協調性。最後，是做一些親子閱讀，看看繪本，讓孩子愛上書籍。

首先啟蒙英語，因為幼兒時期的語言系統是最發達的，十歲後走下坡，如果條件好克瑞思，條件一般報線上的Vipkid，這兩家都是正宗學科英語，可以提高孩子興趣，從而在興趣的基礎上良性迴圈。幼小階段英語和音樂才藝提前攝入，到初中英語就可以放一邊了，。然後5歲根據孩子的想法選擇一門樂器，不要找琴行的老師，因為不專業會帶歪孩子的胚子，一定儘量找當地音樂學院的老師，條件一般就找退休的音樂學校老師，名師才能出高徒，再加一項體育愛好，就很完美，但這所有的一切都是靠家長在堅持。