你好，俗語有句話叫做“一屋不掃何以掃天下” 高中生該不該做家務呢？高中生應該做家務。

我們來說為什麼問高中生該不該做家務？

大部分家長覺得，高中生學業很繁重，應該以學業、備考為主，不應該把我們的寶貴的時間花在做家務這些瑣碎的事上面。

我說一個很久以前的新聞：

某高中生為了參加高考，母親成為了她的私人保姆，吃飯穿衣、繫鞋帶、坐公交等大大小小的事都讓母親承包，孩子也考上了理想的大學。

孩子步入大學後，因為生活不能自理被室友嘲笑甚至被學校勸退。

孩子因此仇恨母親。

那麼我們來說一說做家務能培養孩子哪方面能力？

第一、鍛鍊孩子的自理能力，鍛鍊孩子心靈手巧。

就拿洗衣服來說，孩子手眼結合，達到鍛鍊目的同時也讓孩子有自理能力。

第二、學會合理安排時間。

大部分家長不想讓孩子做家務就覺得做家務耗費時間。

可我們也可以利用家務讓孩子合理安排時間，養成分配時間好習慣。

第三、成就感。

做家務會給孩子帶來成就感，讓他變得更加自信。

第四、家的歸屬感，家庭溝通也會更加融洽。

把家打掃得乾乾淨淨，讓孩子知道他是家的一部分，因為他的打掃家裡變得很乾淨。所以他會更喜歡家，因此家長可以透過與孩子一起做家務促進家庭溝通。

謝邀！我對這個問題回答挺簡單的。如果是重點高中（重點高中絕大多數都是寄宿的）孩子在高一、高二每星期六或星期日及寒暑假期間適當做些家務是可行的，能培養愛勞動的習慣對今後考取大學和走上社會有一定的意義。至於到了高三由於面臨高考學習任務很繁重！回家的機會也較少，在家的時間也較短。適當抽些時間做少許家務和不做家務都是可行的。如果是普通高中的孩子，從現實狀況上來說註定他（她）們跟重點高中的孩子在競爭上好的大學差距太大，那麼至於家長要不要孩子做家務就視具體情況而定了。以上只是個人看法而已

不過，從實際情況來看，孩孑進入高三，時間就真緊張了，孩子能做的家務微乎其微，也就限於把衣服丟進洗衣機之類了！

家長也覺得還是別讓孩孑做家務了，抓緊時間睡磕睡吧！可憐天下父母心，可憐天下高三生！

高三是特別時期，特事嘛就特辦了！做或不做皆可！

1.家務：學生可承受的適當的勞動量。

2.該不該：凡是有自理能力的家庭成員都有義務承擔家務，別說中學生，小學生都應承擔力所能及的家務。

3.中學生承擔家務的好處：

一.有益於促進學生身心發展。馬克思曾說過，教育與生產勞動相結合說是培養全面發展的人的唯一途徑。中國的教育目的也指出要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。因此，想要培養全面發展的學生就離不開勞動實踐，而學生的任何身心發展是透過實踐活動獲得的，適當的勞動可以使學生增長知識，積累經驗，避免高分低能。

二.有益於增進家庭關係。

學生在做家務期間可以與家長做到更多的互動，不會做的可以向家長請叫，彼此之間會增進了解，有利於增進家庭關係的和睦。

三.有益於提高學習效率。學生之間的智商差距不大，而成績卻天差地別，原因在於學生學習的主觀能動性有差異，主要表現在學生的獨立性和自覺性。而適當的家務勞動可提高學生的自覺性，甚至是更高層次的創造性，真正學習好的孩子主觀能動性極強，學習效率也極高，他們懂得合理分配時間，在不影響學習的情況下還可以培養豐富的興趣愛好，可以說是良性迴圈了。

現代學生觀倡導把學生看作獨立意義的人和發展中的人，家長不能只把孩子當成學習工具，考試機器，忽略了孩子作為“人”的存在，學習只是生活中的一部分，重點要培養孩子的各種能力，聽聞有的重點高中尖子生連鞋帶都不會綁，這是應試教育的悲哀。