17歲的男孩子叛逆不讀書，跟媽媽簡直無法交流，怎麼辦呢？

這些問題的產生，大多與父母的教育方式，原生家庭是否和睦以及父母在孩子成長過程中是否能有足夠的時間陪伴、是否關心、關愛孩子，是否及時的幫助孩子糾正一些不良習慣等等。因此，作為家有青春期孩子的父母，一定要多學習，及時掌握青春期相關知識，幫助孩子順利度過青春逆反期。

當然，孩子到了青春期，出現逆反的這些問題，從生理因素來講，孩子這個時期體內荷爾蒙分泌旺盛，表現在身體上的特徵有身高突然比原來高了一個頭，個頭幾乎與父母平起平坐，甚至高了許多，說話聲音也恍惚突然變粗，有些孩子喉結還會比原來突出等等變化。

這些變化會讓孩子認為他長大了，他要自己決定自己的生活和學習。父母如果還用原來的簡單命令式的、說教式的教育方式，換來的結果就是無法與孩子溝通，親子關係緊張甚至惡化。孩子不再是原來那個依偎在父母身邊，一切都聽父母的孩子。

這時候，父母會突然發現，孩子不是自己原來的孩子了。這時候，家長就會束手無策。管吧，孩子不聽，不管吧，擔心孩子從此以後不好好學習而誤入歧途，毀了孩子一生。很多家長從此陷入兩難境地。

我也是一位青春期孩子的媽媽，我的兒子今年也17歲。我把我的經驗教訓分享給大家。希望對大家有點借鑑意義。

說來慚愧，最初的我，實在算得上是一個不合格的媽媽。由於我對孩子一直採取放養式、輕鬆式的教育方式，孩子的學習我沒怎麼幹預，一直讓孩子自由的學習。

雖然孩子一直非常Sunny健康，但是學習成績卻一直處於中等偏下水平，孩子學習處於這種狀況，一直沒有引起我的重視，而是繼續隨意孩子自由發展，沒有意識到孩子學習習慣養成記重要性。

其次，由於孩子從10歲起，就生活在現在的我的再婚家庭。家庭的變故應該對孩子心裡帶來了一定的影響。

這些因素的疊加，使孩子從初二開始出現逆反問題。成績一落千丈，基本在班級就是墊底。中考成績非常不理想，連普通高中的錄取分數線都達不到，最後我花錢讓孩子上了一所民辦高中，開始了他的住校學習生活。

剛開始一段時間，孩子本意還是想好好學習的，也非常努力。但由於基礎太差，一直跟不上班級進度，每次考試成績幾乎都是墊底，孩子的自信心受到了嚴重的打擊。

嘗試一段時間後，孩子學習成績都沒有什麼起色。從此一蹶不振，厭學、自暴自棄，上課睡覺、考試亂寫，最後老師直接放棄孩子，建議我讓孩子退學。

這時候，我又簡單的讓孩子從高中退學去讀了我們當地的一所中職學校。去了中職學校後，問題更多。中職學生基本都是一些成績差，再加上中職學校管理比較寬鬆，不良習慣更加嚴重，什麼抽菸喝酒，夜不歸宿，上課混日子，學校基本也沒法管孩子，自由散漫，無所事事。

那段時間，我焦慮、惶恐，緊張到了極點，因為這個時候的兒子，已經對我的話置若罔聞，根本聽不進去，基本都是一句話: 不要我管。我意識到如果我不想辦法改變孩子，孩子也許這一生就徹底毀了。如果孩子不成才，我事業發展的再好又有什麼意義呢?

我開始諮詢有關懂教育的朋友，在網上查詢青春期孩子的特徵和教育方式，知道了我原來的教育方式存在非常嚴重的問題。

在認識到自己在教育孩子的問題上存在的問題的同時，更認識到青春期這個特殊時期，也是孩子教育的最後補救期，抓住了，孩子也許就能引導到正確的軌道上來，抓不住，也許就錯失了矯正良機，以後要想糾正孩子的問題可能就難上加難了。

我下定決心，制定了改變孩子的計劃，開始付諸行動。

一是挖掘孩子的特長和愛好。

孩子從小比較喜歡體育，尤其喜歡短跑，也有一定的體育天賦。初中時就是學校短跑隊的隊員，經常得到體育老師的表揚和肯定。

我抓住孩子的這個特長和愛好，在和孩子交流時，希望他繼續抽時間練練。孩子開始沒有答應，畢竟放鬆了將近一年的時間，再來進行短跑訓練，辛苦、累不說，讓他從中職學校的寬鬆環境再投入到體育訓練，孩子怕吃苦，怕累的思想，讓孩子一度遲疑，沒有爽快的答應我。

但我沒有放棄，我諮詢了有關體育培訓機構和老師，並請老師幫助做工作，功夫不負有心人，孩子終於答應每週抽一天時間參加體育訓練。

這樣的每週一次，每次2個小時的體育訓練，持續了將近2個月的時間，這期間，孩子每次接觸的都是參加體育訓練，並立志要透過系統訓練考上體育大學的夢想的高中同學。他聽得多了，也深受影響，終於有一天，看似隨意，但又經過深思熟慮的向我提出要考體育大學的願望。當時，我暗暗高興，心想，孩子終於開始改變了。

二是幫助孩子樹立正確的目標和方向。

當孩子向我表達了他的理想志向時，我更加堅定了信心，幫助孩子樹立正確的目標和方向，是孩子前進的動力的源泉，我要乘勝追擊。因此，我與體育老師保持密切的溝通，請老師幫助孩子增強自信心，告訴孩子透過自己的努力，一定可以與一起訓練的同學們考上自己滿意的大學，孩子的訓練熱情被徹底點燃，訓練非常刻苦，體育成績與突飛猛進，訓練效果提升了，孩子從內心裡就有了深深的成就感，目標就更加堅定了。

這個時候，我再適時的請體育老師和一起訓練的同學們和我共同做工作，告訴孩子雖然體育成績不錯，但是要想考入自己滿意的體育大學，文化課也不能納下，經過幾番思想工作下來，孩子同意利用週六週日季下午放學時間，到我請的一對一補習機構補課。從此，孩子開始了一邊在職校，一邊訓練體育，補習文化課的日子。我這個當媽媽的，當好孩子的後勤部長，做好保障工作。

三是堅定信念不拋棄，不放棄。雖然孩子開始了補課、訓練，但孩子還沒有脫離職校，職校的那種寬鬆、慵懶（抱歉我用這兩個詞語來形容職校，但事實就是這樣）的環境，讓孩子不願意脫離職校這個安逸的環境和氛圍。但我知道，如果孩子不脫離職校，僅僅是每週一天的訓練和零散的文化課補習，那要達到高考並且考上理想的大學，根本就沒有可能。怎麼辦呢？孩子必須脫離職校，全身心的進行體育訓練和文化課補習。

說起來容易，做起來難。

儘管孩子知道自己的目標。

這個目標在孩子心裡是脆弱的，在職校安逸環境的誘惑下孩子的牴觸情緒非常重，甚至發生了不願意訓練和補習的情況，而且有放棄的念頭，特別是文化課補習。

那個時候，一到補習時間，孩子總以身體原因，職校有安排等等為理由不去補習。這樣的情況反反覆覆的出現，我覺得一方面是孩子怕苦怕累，一方面是孩子有畏難情緒，自己文化課基礎差，想透過兩年的時間，考上理想的大學，難度非常大，所以孩子的畏難情緒在作怪。分析出癥結所在後，我與每位科任老師溝通，慢慢的讓孩子找到學習的進步帶來的快樂，孩子也一點點的跟上節奏，牴觸心理一點點的在減弱。這個時候，我請老師給孩子建議退出中職學校，全身心的投入到訓練和文化課補習。經過做工作，孩子終於同意在當年7月1日正式離開中職學校，開始了正正規的體育訓練和文化課一對一補習。

我之所以選擇讓孩子一對一補習，是基於孩子基礎差，到普通高中仍然跟不上進度，孩子原來的高中學習就是因為基礎差跟不上進度而產生的厭學等青春期逆反問題，現在還在都離開高中有近一年的時間 重新再開始學習高中課程，肯定難度會更大。我不能再重蹈覆轍，考慮到一對一確實符合我孩子的實際情況，因此選擇了一對一補習機構，孩子也願意到補習機構補習。從此孩子開始了自己迴歸學習的正常軌道。我這時候才覺得我的努力是有成效的。

作為家長，首先必須要堅定信念，不拋棄，不放棄孩子。只有父母的信念堅定了，才能將信心和決心傳遞給孩子，孩子才會堅定的往前進步:；如果父母信念不堅定，退縮了，傳遞給孩子的就是退縮，畏難，更別說什麼信心和決心了，相當於我們家長必須給孩子樹立必勝的信心和決心，只有這樣，孩子才不會半途而廢，才有堅持下去的信念，從而走向成功。

四是多鼓勵多表揚多肯定，少批評少打擊少埋怨。

我兒子到補習機構初期，問題一樣非常多。我首先與老師保持密切的溝通，切實掌握孩子的學習情況，並透過老師鼓勵孩子好好學習。

堅持一段時間後，孩子的學習成績得到了一定的提高，學習逐漸步入正軌，補習機構的老師都表揚孩子進步大，相信透過孩子的努力，在高考中考出自己的實際水平，只是時間問題了，就讓時間去證明一切吧。

基本無解。但是這樣的情況造成與父母小時候沒有足夠的關心，關愛，關注等有很大的關係。很多時候我們自己開始時不用心，等到問題出現了才去補救，這樣的情況很難。

找出親子關係的癥結，嘗試著開啟溝通的渠道，瞭解孩子，理解孩子，重新建構親子模式，但是這需要付出的心血往往或者一定超越小時候的用心與陪伴。我身邊有很多活生生的例子。

如果做不到，建議順其自然，只要不犯法，他的人生他做主！

17歲的男孩子，已經相當於大人了，各種習慣已經養成，小時候沒有得到很好的習慣培養，現在叛逆不讀書，和父母無法交流，這也是很正常的。面對這樣的孩子，不能吵，不能打，該怎麼辦呢？

我的鄰居也遇到過類似的情況，孩子小的時候父母忙著掙錢，很少有時間管理孩子，培養孩子，等孩子慢慢大了，才發現孩子一身壞毛病。再想改都有點遲了，這時候父母再說教根本沒有用。後來，他的父親諮詢了一個專家，針對孩子不想讀書這種情況，父親採取了專家的建議，暫時為孩子辦了休學，讓孩子回家，和父母一起到工地上打工，就是搬磚，搬了一個星期，孩子哭著要回來讀書，最後，是堅持了十多天回校園的，回來以後儘管成績也不太好，但是知道發奮了。

孩子已經成這樣了，這時候家長要知道嘮叨沒有用，什麼最管用，就是他不想學暫時不讓他學了，什麼活重讓他幹什麼，不要慣著他，讓他知道父母的不容易，幹活都帶著他，讓他經歷生活的艱辛。他才會知道生活有多不容易。

所有孩子的問題都是父母的問題，在孩子十歲前，我們要給孩子培養好的學習習慣和個人習慣。到了十歲以後，孩子才會自主的學習，才不會厭學，更不會在青春期這樣逆反。孩子十歲以後，父母要學會閉嘴，不要再嘮叨。嘮叨根本不起作用了。

另外，父母能做的就是多陪伴，試圖用孩子感興趣的話題和孩子交流，走進孩子的內心世界，或者父母就是多觀察，看看孩子愛好什麼，興趣點在哪裡，進行適當的引導。千萬不要打罵孩子。如果有可能，帶孩子一起出去轉轉，旅遊一下，也可以陪孩子一起做家務，在家務中培養親子關係。慢慢的再引導到學習上來。

不讀書的原因可能就是孩子覺得知識太難，他的成績根本不好，在學習上沒有成就感，有可能的話，為孩子找一個一對一的學科輔導，慢慢幫孩子把成績補上去。

腦殘了怎麼學？

看下文:

大家要認清一個基本事實，孩子的自殺，主因是孩子玩手機網路遊戲導致。其它因素幾乎是藉口。因為，中國有5000萬網癮的孩子，網癮就是腦殘，而且，腦殘就是精神病。一個孩子神經不正常才去自殺、才去殺人，所以，惡性事件頻頻，特別是孩子自殺的多，多，是腦殘孩子多。2012年10月社會科學院上海研究所已經報告，網路遊戲可使青少年致腦殘。2018年6月19日，聯合國教科文組織定義，網癮是精神病，這是人民日報報道的。實際，6年前，華人民解放軍總後勤部的衛生部已經定義網癮是精神病了，同樣，只是國內媒體沒有報道而已。我是一個研究家庭教育的老師，每每看到孩子自殺，說是什麼壓力，什麼挨老批評了，挨家長批評了，我就感覺非常荒唐，荒唐至極！我呼籲，有良心的自媒體工作者，我們必須行動起來，我們是國民，我們要作為。不能等。在網上把這些資料查清楚，然後展開宣傳，最後的目標挽救我們剩下的的2.5億青少年。這是國難當頭之際，你也許不樣看。我宣傳、呼籲：停止網路公司開發遊戲軟體已經20多年了，雖然位卑言高，但我還是要堅定不移的宣傳下去。大家可在百度上搜索《腦殘與邪淫危害中國青少年》！https://mp.weixin.qq.com/s/YuWJ-W3dgX_wjowXNs9iMg