面對孩子的“壞”脾氣，父母首先應當理解，要儘量站在孩子的立場上看問題，反思自己是否太過“專權”，對孩子限制太多，致使孩子失去自主性和自由感。當孩子萌生“什麼都要自己做”的慾望時，孩子就會經常發脾氣。如果孩子想自己一個人做什麼，父母不應該不由分說地大聲吼“不行”，而應該適當地滿足孩子的願望，並給孩子正確的引導，使孩子在完成自己想做的事情後產生愉悅感。
行為主義心理學認為，孩子的壞脾氣並不是天生的，而是父母慢慢地幫孩子養成的，一味地沒有原則地對孩子的哭鬧妥協，就會強化孩子的壞脾氣。如果孩子的要求是合理的，父母就儘量滿足她；反之，任她怎麼哭鬧，父母也不退讓，而是溫柔地堅持，平靜而微笑地注視著她，等待孩子慢慢恢復安靜。讓孩子意識到哭鬧不能達到目的，而學會表達自己的想法，讓父母瞭解自己才能有效，這樣孩子慢慢就學會了控制和管理自己的情緒，壞脾氣就會越來越少。
最值得父母注意的是，當孩子發脾氣時，父母一定要冷靜下來，把握住自己，不要急躁發火。就像和成人交往一樣，當孩子發脾氣時不要試圖透過爭論來說服他，父母可以誘導孩子把發脾氣的原因說出來，一定要耐心地傾聽孩子的解釋，即使孩子錯了也不要和他過多地理論，而要等孩子火氣消了之後，再和她好好交談。
孩子都會經歷脾氣暴躁的階段，父母要給孩子多一份理解、少一份責罵，多一份溫柔、少一份暴躁，多一份引導、少一份強制，讓孩子在父母的關愛中，健康成長。..............
面對孩子的“壞”脾氣，父母首先應當理解，要儘量站在孩子的立場上看問題，反思自己是否太過“專權”，對孩子限制太多，致使孩子失去自主性和自由感。當孩子萌生“什麼都要自己做”的慾望時，孩子就會經常發脾氣。如果孩子想自己一個人做什麼，父母不應該不由分說地大聲吼“不行”，而應該適當地滿足孩子的願望，並給孩子正確的引導，使孩子在完成自己想做的事情後產生愉悅感。
行為主義心理學認為，孩子的壞脾氣並不是天生的，而是父母慢慢地幫孩子養成的，一味地沒有原則地對孩子的哭鬧妥協，就會強化孩子的壞脾氣。如果孩子的要求是合理的，父母就儘量滿足她；反之，任她怎麼哭鬧，父母也不退讓，而是溫柔地堅持，平靜而微笑地注視著她，等待孩子慢慢恢復安靜。讓孩子意識到哭鬧不能達到目的，而學會表達自己的想法，讓父母瞭解自己才能有效，這樣孩子慢慢就學會了控制和管理自己的情緒，壞脾氣就會越來越少。
最值得父母注意的是，當孩子發脾氣時，父母一定要冷靜下來，把握住自己，不要急躁發火。就像和成人交往一樣，當孩子發脾氣時不要試圖透過爭論來說服他，父母可以誘導孩子把發脾氣的原因說出來，一定要耐心地傾聽孩子的解釋，即使孩子錯了也不要和他過多地理論，而要等孩子火氣消了之後，再和她好好交談。
孩子都會經歷脾氣暴躁的階段，父母要給孩子多一份理解、少一份責罵，多一份溫柔、少一份暴躁，多一份引導、少一份強制，讓孩子在父母的關愛中，健康成長。..............