閱讀照我看就是多看多讀多背，咱們上學那會，這算什麼，可是一到了孩子就不行了，我家孩子也是，不光閱讀，英語哪個方面都不好，我和他爸都可著急了，也給他買了學習機，可是三天熱血，之後就不看了，氣死我倆。後來偶然的機會，看見北京新東方優能一對一部有試聽課，就去試試看，沒想到孩子試了說很好，我們就一直在那上了，現在學了幾個月了，剛剛考完月考，成績還是很有進步的，我倆也放心了。

在各種英語考試中，不管是中高考、四六級等國內英語考試，還是託福雅思、SAT/GRE這類出國考試的閱讀部分，難句子經常作為解題的基礎，需要精準理解細節。在各大網站媒體中，不管是BBC，紐約時報這類大眾媒體，還是Nature,Science這類B格上天的頂級學術期刊，如果你想獲取寶貴的知識和資訊，理解長難句也是繞不過的一道坎。辣麼，難句該如何去攻克呢？

攻克難句子需要3條原則和5個要點

三原則

原則一：迅速讀懂

給“迅速”和“懂”都加了下劃線，是因為在很多考試中，這兩者缺一不可。因為各種考試，就算難到極致的LSAT和GRE閱讀，也不存在讀不懂的句子。只要時間允許，反覆讀都是可以讀懂的。但是問題是，所有考試都是限制時間的，所以在考場上根本不允許你反覆去看一句話，因此能否看一遍就能看懂至關重要。

原則二：利用語法，不靠語法

在考場上，考生永遠也不需要分析一句話的語法成分，也不要想這句話有沒有語法錯誤，考生的唯一任務就是現場迅速的讀懂文章。然而在初期可以少量的運用語法，目的有二：一為初學者如果看不懂句子得結構，往往會感到心情沮喪，或大腦混亂，根本就讀不盡文章，因此引入語法能夠給讀者以信心；二為運用語法，配合足夠的練習，最後達到能夠熟練掌握各種句式結構，不必做語法分析就能一遍讀懂的目的。

原則三：學練結合，以練為主

訓練的類別：1、難句閱讀訓練；2、閱讀理解力訓練；即“懂” 3、閱讀速度與閱讀習慣訓練，即“迅速” 。

實際上，對於英語語法的學習，包括對英文單詞的中文釋意的記憶和對英語句子的中文翻譯，都只是我們學習英語的輔助工具；我們最終的目的，是為了提高對英語的實際使用能力。具體到各種考試的應用上，就是看到英語句子時，正確的做法不是現場分析出其語法結構，再背出每個單詞的中文釋意，再把這些中文單詞串成句子，最後才根據翻譯出來的中文來想這句話的意思是什麼，而是讀到每個單詞、每一句話的時候，大腦中的第一反映是其意思而不是中文釋意。

同時，對於閱讀習慣的培養相當重要，閱讀過程中絕對不可以出聲朗讀，也不可以默讀，

而是意讀，也不能單單得對一個詞進行死摳，要知道閱讀考的是句子、段落和文章。為此，建議大家一定要遵守如下5個要點。

5個要點

要點一：在難句進行的閱讀和訓練中，只以在大腦中反映出所讀英文的意思（不是中文釋意）為唯一目的。什麼時候讀者發現自己完全消除了在閱讀過程中的在大腦中的中文釋意和語法分析過程，此要求即達到。

4種訓練方式：

a. 意群訓練

b.不回視訓練

c.合理化原則推理訓練

d.速度與理解力的平衡點訓練

4種訓練的詳細解釋如下：

意群訓練：以幾個相鄰的表示同類意思的詞為閱讀的物件，而不是單個的單詞。習慣讀意群之後，閱讀速度可以成倍提高。例如：

Basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War is the country"s impressive population growth.

像這樣一個句子，我們不必一個單詞、一個單詞來讀，因為英語中有很多虛詞，只有語法意義而無實際意義；還有很多片語，只有幾個詞放在一起才有完整的意義，這些成分我們都可以合併到一起來讀。如例句中的basic to和any understanding of Canada，讀者完全可以一眼看下來，因為basic to的核心詞就是basic, any understanding of Canada的核心詞就是understanding Canada.整個例句用意群的方法來讀，可以分成6眼開完：

Basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War is the country"s impressive population growth.

當然，有些理解能力更強的讀者可能3眼就可以看完：

Basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War is the country"s impressive population growth.

原來眼睛要停留21次，如果現在只停留3次，閱讀速度就是原來的7倍。讀意群是習慣問題，而不是能力問題。讀中文這種世界上語法最複雜的語言你都可以一目十行，讀英文也完全可以訓練出來按意群來讀。另外，英語閱讀從今往後就不要出聲讀，雖然很難，但是這是提高閱讀速度的必經之路。

另外，英語閱讀從今往後就不要出聲讀，雖然很難，但是這是提高閱讀速度的必經之路。解決有聲閱讀的關鍵是要點二。

要點二：眼睛在閱讀材料上移動的速度要比自己在心中或喉部出聲閱讀的速度要快。建議剛開始讀難句的時候可以先不練習讀意群，等練習完15-20個句子後再集中進行練習比較好。在剛開始練習的時候，只要你一眼可以看兩個以上的單詞，而不是一個一個單詞在讀，且能讀懂句意，就算符合要求。

不回視訓練：中國考生英語閱讀速度上不去的另一個重要的原因就是喜歡回視。回視的真正原因有兩個：第一個，也是最主要的原因，是注意力不夠集中，其次才是有些單詞和/或結構不懂或者不熟。保證第一遍閱讀時的高度注意力，避免回視，關鍵是要點三。

要點三：在閱讀文章時，都要注意整句的回視現象，堅持一遍就讀下來 。多做心理暗示自己只有一次看到句子的機會，堅持一段時間，注意力自然會提高。

合理化原則推理訓練：根據文章中得上下文的邏輯推理，將不懂的地方進行合理推理。在閱讀某些題材的文章時，難免會遇到不熟悉或者不認識的單詞和片語，有些同學會翻一千個白眼，然後跳過；有些同學會頓感愁雲籠罩，鬱悶讀下去；還有同學會感覺生氣自責，恨自己沒好好背單詞；更多的同學心亂如麻，反覆讀了了好幾遍還是看不懂，時間白白浪費。其實這跟我們從小強調精讀，忽視泛讀，遇到生詞就去查電子詞典或者搬出厚厚的字典，而忽視了我們可以根據上下文語境，利用合理化原則推理出大概意思。例如：

Surrounding the column are three sepals and three petals, sometimes easily recognizable as such, often distorted into gorgeous, weird, but always functional shapes.

有很多同學一讀下去就會覺得很煩，因為一下居然有3個詞(column, sepals, petals)看似熟悉，但是在這句話中不知道具體是什麼意思。真是要命了！其實這裡你只需要知道這三個詞都是花的一部分，分別用首字母C, S, P替代即可。大體意思就是S和P是環繞在C周邊的，經常都會扭曲形成好看的，奇怪但是總是實用的形狀即可。當然，你如果精確知道column是花柱，sepal是萼片, petal是花瓣更好。如果在考試時候不知道，完全沒必要糾結一定要搞清楚這三個部分到底是什麼，只要能抓住中心意思即可。

要點四：凡遇到不懂的地方，就用合理化原則進行推理。

速度與理解力的平衡點訓練：一般來說，閱讀速度和理解準確度成反比：讀越快，理解準確度會下降；讀慢點， 理解準確度會提高。它給我們提出2個要求。

一、 透過實踐不斷摸索，找到自己的速度與理解力的平衡點；

二、在閱讀中根據所讀的內容的難度和重要性程度，調整自己的現場閱讀速度 。

我希望讀者把這篇文章一口氣讀完，第二天講這篇文章再仔細複習一遍，再按部就班地，每天花半小時進行難句訓練；練習到15-20句後開始加入意群訓練和不回視訓練，到半個月後再加入速度與理解力平衡點訓練。注意，從第一天開始就要有意識地靈活運用合理化原則做推理訓練。還有一點最為重要，那就是要點五。

要點五：難句練習應雷打不動，貴在堅持，不可半途而廢。

養成一個習慣需要21天，所以前三週更需要咬牙堅持下來，最好像健身一樣，找個搭檔互相監督，這樣更容易堅持下來！