有個教授爸爸自然是受到的教育不同，這個是學術遺傳，我覺得沒啥問題，以爸爸為自豪也是我中華民族優良傳統，不過看到圖片總有個青少年科技創新大賽，我就談一下自己粗淺的看法：青少年科技創新大賽近幾年被推到風口浪尖，從小學生類別來看，不知道什麼時候起，就開始了長篇幅的論文，曾經輔導過幾個小學生參賽，論文也就是千八百字，但是非常真實，當前現狀兩句話，創新思路兩句話實施過程幾句話，總結兩句話。把這些材料交上去後，結果被評審退回來了，說是篇幅太短，後來一打聽才知道，別的小學生論文都是30頁起步，中學的70頁起步，更可笑的是從發比賽通知到上交材料頂多兩週時間，現在無論是哪個省級的青少年科技創新大賽，賽場上都是“浮誇風”各種基於某某技術的研究。。。答辯環節堪比表演秀，從小給學生灌輸從容淡定的撒慌技能，評委只賦予按打分項賦分，沒有賦予辨假打假的權利，所以，大家就是在應付在“某種”利益的驅使下，青少年科技創新大賽完全脫離了初衷，拼財力，拼所在學校背景等等，將教育不公推向極端。話又說回來，青少年科技創新大賽確實是能夠鼓勵青少年創新能力，能夠及早發掘出在某個領域有超長技能的特殊人才，但為什麼總"把經念歪"？這是值得讓各級管理者個政策執行者共同思考的問題，扯遠了，總體來講科技創新大賽屬於原始“分封”管理，各級“進貢”上作品，完全沒有監管，取決於評委的喜好.....不說了。