興趣是最好的老師

如果對一件事感興趣，那就會有事半功倍的效果。其實對於興趣，我們大人也都會有這個感覺，有的人因為自己的興趣而成了專家，有的人因為興趣而為此做了一輩子的工作，大人如此，孩子同樣。

作為家長，首先要發現孩子的興趣點在哪裡?孩子成長過程中，可能興趣也會在不同的年齡段有不同的表現。比如男孩子，小的時候可以喜歡模型車、玩具車，再大一點喜歡模型槍、玩具槍，再過一個階段可能喜歡積木。父母要多發現孩子的興趣，透過和孩子一起做感興趣的事，而讓他感覺到父母對他的重視和關愛。其次要引導好孩子的興趣。好的興趣能影響一生，讓孩子喜歡對成長更有效的興趣，比如讓孩子愛上閱讀，可以和孩子一起看書，一起討論書中的故事等等，從而培養孩子的專注和學習方向。

有效溝通需要好的方法

隨著孩子的成長，孩子有了自己的心理世界。作為父母應該找到與孩子快速溝通的方法和手段。有的孩子適合一起玩耍時做交流，邊遊戲邊溝通；有的孩子適合正規的場合來交流，你講他聽，他講你聽，相互促進；有的孩子適合外出散步時交流，這個環境不會讓孩子感到緊張。好的溝通，可以讓你及時掌控孩子心態，及時瞭解孩子的想法，以便找到問題的原因，明確方向，讓孩子自覺努力學習。

父母要樹好榜樣

父母是孩子成長過程中最需要的陪伴。作為父母要在學習上和生活上做好榜樣，有的家長因為現在工作上的壓力，每回到家時，心浮氣燥，對孩子的關心不多。有的忙著做家務，忽視了孩子的存在，有的拿著手機樂於刷微信微博，忘記了與孩子的交流。父母應該在孩子面前做一個善於學習，樂於工作的模範，為家庭創造一個學習的良好環境。比如，和孩子一起將家裡收拾乾淨，和孩子坐在一起讀一本書，和孩子一起討論一下時事等等。

孩子學習不努力，注意力不集中，家長該如何引導？

孩子學習不努力，往往是學習中遇到困難，受到挫折的一種消極反應，要善於鼓勵孩子，增強自信，特別是不要用“別人家的好孩子”來打擊“自己家的孩子”(這種做法特傷孩子，而家長常常以為是榜樣的激勵作用)，也是缺乏良好的學習生活習慣和注意力不集中所導致的……

注意培養孩子良好的生活學習習慣……

要從生活細節做起，比如:進門鞋子的擺放，自己玩具書籍的收拾，甚至自己房間的收拾，打掃衛生等等。可以家長與孩子共同來進行……收拾的整潔大方即可，不必一塵不染……養成“自己的生活自己管理”的習慣……

養成“學有學樣，玩有玩樣”的理念……幫助孩子安排自己的學習生活，有輕重緩急，學習與作業必須保質保量的完成，(完成作業要有時間限定，有緊迫感)……

學習環境固然安靜舒適為好，一定條件下，也可培養孩子“動中取靜”，“鬧中學”，增強抗干擾能力……注意勞逸結合

同時，注意在玩耍和吃食物中，引導孩子養成“共享共樂”，遵守“遊戲規則”的理念和精神……(父母可以和孩子一起分享食物，不是“獨享”)……

注意在生活中讓孩子儘量充分表達自己的訴求和需要，指出其合理與不合理之處，……不合理的，既使“哭鬧”也不能滿足……合理的也得適當調控……

激發孩子的廣泛興趣，培養良好的心態，培植敬畏、感恩、善良之心，養成自信誠信，樂觀豁達，執著專注，思考行動……

注意力是指☞人的心理活動對一定物件的指向和集中……它是我們各種心理活動得以進行的前提，也是我們學習活動順利進行的前提……

“注意”又不是一種獨立的心理過程，它總是和一定的心理過程相聯絡的，如“注意看”，“注意聽”……

沒有了注意，人們的各種心智因素:觀察、記憶、想象、和思維(＋注意力就是人的五大心智力)等，將得不到一定的支撐而失去控制……

家長如何幫助孩子改善現狀，集中注意力呢？

首先，調整好睡眠，確保早睡晚起，形成良好的睡眠習慣……(早睡定時起)

其次，在遊戲中調整訓練:()適合年齡較小的孩子

我們小時候都玩過的“打手板遊戲”，兩個人面對面，右手平舉，手心相對，上面手心朝下的擊打，下面手心朝上的躲閃……

注意間隔的時間稍長，提示孩子盯住上面的手或是下面的手(交換)，控制節奏，逐漸讓孩子獲勝的機率增大……(帶著孩子玩中調整訓練，淡化訓練的意味)……

玩積木遊戲(要以孩子為主，適當提示)……指導孩子用左右手各拿支筆嘗試著劃“左方右圓”也是訓練注意力的好方法……走出迷宮遊戲(只用眼睛看，不用手筆)，()也是訓練孩子注意力的好方法噢……

再次，觀察法，也是培養孩子集中注意力的方法之一

讓孩子觀察自己的動物玩具，或是圖片影象等，時間2—3分鐘左右，然後，說出其主要特徵……幾條腿、顏色、形狀等等……

帶孩子逛商場時，也可以有意識的培養其注意力，觀察力，記憶力，逛過後問問，每一層樓都賣的啥，都有啥，哪裡停留了，講價了，服務員的穿戴等……

家長的心態，態度，語氣要注意，避免埋怨，訓斥……可以事先提醒孩子，也可以不提醒……

同時，聽讀故事法，也是培養孩子集中注意力的方法之一(閱讀法，做適當的符號標記，濃縮內容)

父母常常給孩子讀講故事，連續幾次，可以讓孩子講述故事梗概，或者提出問題，孩子回答，以訓練孩子注意力，記憶力……或者由孩子自己來讀故事(課文)，讀錯字音等(有錯)即重讀，然後，自己講述梗概，回答問題……

年齡大些的孩子，可以採用“呼吸法”，加強注意力……

一吸，一呼，用鼻子吸氣，用嘴撥出，一般吸呼各默數5個數即可，注意自然吸氣呼氣，不要憋氣(可以採用呼氣是吸氣時間的陪數)……習慣以後，可以做“深呼吸”……上課前，自然端坐，全身放鬆，做做“深呼吸”，有意識地集中注意力……但要注意老師來了，別耽誤了大家起立問好……

課堂上或學習中，目標明確最重要，自我提醒少不了……自我暗示助力成功……良好的暗示助力孩子走向成功……

學習中一定要目標明確，我要幹什麼？怎樣去做？要達到什麼樣的效果？非常重要！……

學習過程中，眼口手耳心皆到，眼，注意盯著老師，耳，注意聽老師的講解，手，注意記筆記，心，注意思考，口，注意回答老師的提問……(好記性不如賴筆頭)……(善於看著老師的板書，回顧回憶所講所學內容)……

學習過程中，一旦溜號，自我提醒少不了……特別是自我暗示助力成功……我能行，我能記住，我能解決……(努力付出必有回報)……(善於領悟內化)……

家長和老師的良好暗示助力孩子走向成功……告誡孩子:任何人的位次位置沒有不可以替代的，你的努力內化沒有人可以替代的……

……告訴孩子:你把書都背下來，未必能得高分，但記不住肯定得不了高分！……主幹核心知識，理解促記憶，不理解也得記憶……

——告訴孩子:臺下狡猾，你成不了器，臺上平常，你成不了戲——

1,要養成良好的生活習慣.

睡眠充足，按時作息；學習與生活分開，學好也要玩好；自己事自己做，家長有必要督察。 2,父母要依身作則。要發自內心，從小培養責任、擔當、果敢、堅韌的品格。 3,做事有計劃，有輕重緩急。告訴孩子人生一輩子都在學習，一步一個腳印，千里之行，積於跬步。 4,培養優良的思維方式。能快能慢，但務必求快、準，養成獨立思考，自習的習慣。 5,勞逸結合。身體乃載知識之舟車，要鍛練好身體，沒有好身體一切免談。

先找出問題，找原因，多瞭解孩子在學校的學習情況，跟老師溝通，只有找出來問題才能因材施教。

一般孩子學習不努力只能是沒有良好的學習習慣，方式方法或者在學習上收到了一定的困難和壓力，導致孩子自信心下降，注意力不集中可能是因為孩子受周圍環境影響在加上缺乏自信心導致的。

家長和老師要幫助孩子建立良好的學習習慣，學習環境和學習方法，對學習不利的壞習慣要孩子及時更改，幫助孩子建立自信心。

課餘時間讓孩子去參加一些課外興趣班來培養孩子的學習興趣，可以試試火花思維的課程，是比較全面的思維能力，學習習慣，運算能力，表達能力的培養。