有閱讀障礙的孩子，在閱讀時經常發生錯誤，經常會念錯或多念、少念字。看一篇文章需要花比正常人多的時間，寫個作業經常會犯錯誤，存在抄錯、抄漏，多抄一筆，少寫一筆經常發生。孩子有閱讀障礙怎麼辦？

閱讀的重要性

在傳統社會，對兒童的教育並不注重閱讀能力，因為只有很少一部分人靠讀書謀生，也只能有很少的人才能靠讀書謀生。所以，不用閱讀，兒童長大以後只要有強壯的體能和其他的技能就足以生存，就能適應社會。而在現代社會，閱讀成為適應社會必不可少的能力，如果不能閱讀，一個人很難在現代社會中找到如意的工作。

孩子有閱讀障礙的原因

1、生物學方面的因素

閱讀是一個十分複雜的過程，因為閱讀幾乎涉及了所有的心理功能。有人把閱讀比作彈鋼琴，意思是說，閱讀需要多種心理功能的協調，就像彈鋼琴需要種種心理功能的合作一樣。在閱讀過程中，我們首先需要發揮視知覺的作用，視知覺的分辨與記憶都需參與進來。同時，閱讀需要對聲音的辨別與記憶，閱讀是一個對所看到的字的聲音的反應過程，只有熟練的讀者，才能進行默讀。透過對字形、字音和字義的聯絡，我們獲得對字詞的理解。

2、教育方法問題

對於那些智力或能力低的孩子，如果家長和老師一味地逼著孩子練習閱讀，而不是用科學的方法進行特殊訓練，長時間不見成效，孩子就會產生很大的心理壓力，對閱讀更加有牴觸情緒，甚至產生厭煩心理。而對於智力和能力高的孩子，如果仍然讓他們重複簡單的課文，他們也會變得敷衍了事。

孩子有閱讀障礙怎麼辦

1、耐心引導

孩子各方面的能力除了有先天的一些因素以外還有後天的努力，這需要家長慢慢地引導才能讓孩子變得更聰明，所以需要家長在平時教育孩子的時候多點耐心和關懷，這樣孩子才會喜歡上閱讀，然後慢慢來努力。

2、陪伴閱讀

孩子在很難讀懂書本知識的時候是非常著急的，有的時候會不知所措，因此家長應該多留些時間來陪伴孩子，讓孩子能從不懂變為理解，能在父母的陪伴下喜歡上閱讀，學習獨立自己去閱讀，這樣他的能力才能提升。

3、尋求治療

對於較嚴重的閱讀障礙，比如兒童神經生理方面可能存在缺陷，需要由專門的教師和心理醫生採用特殊的方法進行矯治，如多感覺通道法，強調運用學生的多種感覺通道，諸如視、聽、動、觸等；神經組織矯正法，對閱讀障礙的兒童通常採用視覺描繪練習和眼手協調練習，以促進大腦半球優勢能力的發展；對於有情緒障礙的兒童，則需先經心理諮詢人員矯治。