本人是某技校兼職老師，負責教機械製圖與機械原理。

我每天上課是很崩潰的，一個班43個學生，40個是搞小動作的，三個學生裡能有一個記住的就不錯了，剛開始教學的時候，我看他們聽課態度不好，就說我每個禮拜都會考試，前三名我會請他吃烤串，結果學生們也是興趣乏乏，考試哪天我出的題目都是最簡單的，可是第一名考了46，第二名考了42，第三名考了40，還有三張白卷。

但是不管咋樣，也算是有學習的態度了，我請前三名吃的烤串，花了不到三百塊，學生也沒有什麼興奮的感覺，全程極度冷淡。

教學了兩個月後，我也不得不放棄了，學生一個個冷靜的嚇人，你說不好好學習，工作不好找，他會說，反正已經這樣了，再差會差多少，你和女生說，繪圖很簡單，以後工資也很高還體面，女學生說，不用啦，畢業我就和男朋友結婚，她不會讓我出去工作的。

我每個禮拜給他們上六節課，而我在所在的三本教書每個禮拜是兩節課，我認為我講課的態度是一樣的，講的東西也一樣，可是三本的學生考試就可以考85 78，而技校的孩子只能四十多算高分。

技校的孩子多數都是家裡出現問題，或者天生沒有學習天賦的，部分人體育天賦真的很好，一次運動會有個孩子，一百米跑了12秒53，雖然是手動的秒錶，但是實際成績也不會差太多。這個孩子要是好好培養，我感覺是運動員的好苗子。

這些孩子過早的認識了，人情世故，導致性格都很冷淡，感覺蔑視親情，只重視自己，我發現現在95後都有這個傾向，零零後最嚴重。

去年十月出了一個大事，六個學生，三對情侶，在寢室一起不可描述，被隔壁室友錄下來傳到了網上，家長找到了學校，事情鬧得很大到現在也沒有完全解決。

孩子都是好孩子，但是家庭與學習環境導致他們失去了上進心和熱情，要想改正需要漫長的歲月讓他們領悟，有時候也感覺老師當的很失敗！

耳聽為虛，眼見為實。

我在技校工作了十年，技校的學生成績確實不好，但是對於學生紀律，學校還是抓得很嚴的，那些打架鬥毆的，一律開除，沒有商量的餘地。對比初中，因為是義務教育階段，所以力度應該沒有這麼大。許多技校還是封閉式管理，週末才能離校，外面的人不能隨便進入學校，這在一定程度上保證了學校的純潔安寧。

我讀書的時候在一個縣城的重點高中，雖然大多數人都熱愛學習，但是也有一些關係戶，打架鬥毆，遊手好閒，抽菸喝酒，我是很看不慣他們的，可是還是要跟他們在同一個學校讀書，沒辦法。

技校的學生自控能力比較弱，所以有人躲在衛生間抽菸，但是如果被宿舍教官抓住，是要處罰的。所以他們也只是偷偷地抽菸。

技校也有好學生，他們只是成績不好，所以才來到了技校，勤勞，善良，吃苦耐勞，誠信等優秀品質也很普遍。也有技校的同學透過對口升學考上一本大學。

所以我想技校並不像你想的那麼亂。現在很多學校都有參觀活動日，你可以實地去看看，體驗一下，就會有更真實準確的體會。

我在技校工作了十年，技校的學生成績確實不好，但是對於學生紀律，學校還是抓得很嚴的，那些打架鬥毆的，一律開除，沒有商量的餘地。對比初中，因為是義務教育階段，所以力度應該沒有這麼大。許多技校還是封閉式管理，週末才能離校，外面的人不能隨便進入學校，這在一定程度上保證了學校的純潔安寧。

不會呀，我現在就讀的學校就不會呀， 學校挺不錯的，而且老師也挺好的，學校還有許多課外活動可以參加，

太過片面了，技校並沒有很多人想象中的亂，而一些正規高中和大學，也並沒有想象中那麼好。只是很多人會將技校的東西方法，其實大部分的技術學校，內部管理還是挺嚴格的，對學生的日常管理，以及教學都還是很負責的。