第一，進組織。比如樂團啦，歌舞劇團啦。進組織之後有了穩定的收入，然後在業餘時間可以教教課。第二種，當老師。當老師包括進學校和在琴行或自己教。這種出路相對來說也比較穩定。第三種是做科研，就是考研究生，甚至考博士，然後去做研究。但這種大多是音樂的理論學科，相對來說比較困難。第四種是轉行，或者做做一些與音樂無關的事。最後一種是自由職業，包括酒吧駐場啦，跑場子演奏啦等，這種相對來說比較辛苦，也比較考驗真實水平。

“音樂”是一種聽覺藝術。隨著社會的發展，人類的進步，人們對音樂藝術的需求愈來愈迫切，“能歌善舞”已成為人類素質教育的重要組成部分。人們在物質生活相對滿足的情況下，更希冀有豐富的精神生活。這大概就是人們為什麼那麼關注春晚、關注歌壇、喜歡星光大道的原因吧。許多優秀的歌手從流行歌壇，星光大道走了出來，有的甚至成為閃亮的名星。我膚淺地認為：學習唱歌（言樂藝術）不僅可以提高生存的本領，學到一定的演唱技能，可更好地為社會服務，為人類服務（言樂本身是沒有國界）；同時也可以為自己創造價值，謀取合理合法的福利。如果有優越的天賦（如嗓音好、身材好、顏值高等）條件，加上虛心向專家裡手請教、勤學苦練，我想學好音樂還是大有用場、大有作為的。誠如《西遊記》主題歌所唱的那樣：“敢問路在何方？路在腳下！”