孩子在成長的過程中,會遇到一些問題,這是一種正常現象,這也是讓父母成長的最佳機會。四歲左右的孩子,已經開始形成自尊的意識,這個時候特別在乎別人的評價,特別是來自父母、老師的評價。不同的孩子,在這方面的發展程度及敏感程度有所不同,如果及時呵護孩子的自尊,給他們足夠的鼓勵和賞識,未來他們會成長得更順利一些。 孩子在幼兒園遭遇了一些挫折,換一個幼兒園可能並不是 根本的解決辦法,畢竟孩子在未來的成長道路中,要面臨來自各方面的挑戰,如果逃避或換一種選擇新的問題又會出來。在這種情況下,父母可以跟幼兒園老師溝通一下,請老師多認可一下孩子的表現,讓孩子做一些力所能及的事情。當然,也不要太過度關注孩子,有些挫折可以讓孩子嘗試去體驗。 當孩子把問題講述出來的時候,父母不要急於去給孩子出主意試圖馬上去解決這些問題。更多的時候,孩子是透過傾述來化解一種情緒,當孩子把事情說出來時,父母只需要認可孩子的情緒,並對他們的遭遇表達同情即可。比如孩子把這些問題講述出來的時候,媽媽可以這樣去跟孩子溝通: 今天老師又問你問題了,這個問題是不是很難回答啊?有些問題真的很難回答哦。如果老師提問回答不上來,這是一件讓人難為情的事情,遇到這樣的事情,媽媽也會感到不安的。真希望下次老師能問一個你能說上來的問題。你現在可以幫媽媽做一件比較難的事情嗎?我想請你……(請孩子做一件他剛好會做的事情)
孩子在成長的過程中,會遇到一些問題,這是一種正常現象,這也是讓父母成長的最佳機會。四歲左右的孩子,已經開始形成自尊的意識,這個時候特別在乎別人的評價,特別是來自父母、老師的評價。不同的孩子,在這方面的發展程度及敏感程度有所不同,如果及時呵護孩子的自尊,給他們足夠的鼓勵和賞識,未來他們會成長得更順利一些。 孩子在幼兒園遭遇了一些挫折,換一個幼兒園可能並不是 根本的解決辦法,畢竟孩子在未來的成長道路中,要面臨來自各方面的挑戰,如果逃避或換一種選擇新的問題又會出來。在這種情況下,父母可以跟幼兒園老師溝通一下,請老師多認可一下孩子的表現,讓孩子做一些力所能及的事情。當然,也不要太過度關注孩子,有些挫折可以讓孩子嘗試去體驗。 當孩子把問題講述出來的時候,父母不要急於去給孩子出主意試圖馬上去解決這些問題。更多的時候,孩子是透過傾述來化解一種情緒,當孩子把事情說出來時,父母只需要認可孩子的情緒,並對他們的遭遇表達同情即可。比如孩子把這些問題講述出來的時候,媽媽可以這樣去跟孩子溝通: 今天老師又問你問題了,這個問題是不是很難回答啊?有些問題真的很難回答哦。如果老師提問回答不上來,這是一件讓人難為情的事情,遇到這樣的事情,媽媽也會感到不安的。真希望下次老師能問一個你能說上來的問題。你現在可以幫媽媽做一件比較難的事情嗎?我想請你……(請孩子做一件他剛好會做的事情)