很多人認為成人學樂器太晚？但有一種樂器您什麼時候學也不會晚！樂器之鄉兒童期學一種樂器的話，學起來會比較系統化，時間也比較多，對樂器指法、基本的訓練能夠很快找到感覺。而成年人在學習樂器時，會有種不知所措的感覺，不能很好的將雙手與大腦的配合起來，沒那麼靈巧，總感覺自己笨笨的，上手很慢。這也是學樂器的必要了，它能很好的鍛鍊人的靈活度，訓練孩子的手疾眼快，是個不錯的方法哦。玩民族樂器的朋友們都知道，民族樂器、古琴不像現代樂器，適用人群普遍，古琴是很挑人的。學習古琴的成人較多，當然12歲以上的兒童也不少，這就它挑剔的地方，也是古琴的特點。古琴本身較長、較大，兒童的身高和手的大小限制了兒童學習古琴，不是不能學，是學起來很費勁，不能很好的駕馭古琴。比如古箏、琵琶等等，琴自身很大，很長，琴絃也很多很長，右手一般在嶽山一徽之間，而左手一般從徽處到一徽之間彈奏，在這一段較長的距離上，孩子的胳膊很難做到靈活的掌控。還有一點就是古箏、琵琶，在彈奏中要用假指甲，避免手指受到傷害，而古琴不一樣，行業的人都知道，學古琴一般是不用假指甲的，這樣一來，孩子 手比較小比較嫩，很容易磨出泡來，孩子是很難堅持下來的。古琴的學習是很高雅的一門藝術課，有內涵有境界，一般孩子太小還不能體會到，孩子喜歡熱鬧、喜歡狂野，如果過早讓他們接觸也不定是好事，孩子需要天真爛漫，相對成人，人生經歷和閱歷比較多，彈奏古琴更能表達出內心的情懷，音樂中抒發出自己的內心，音樂中帶有感情必然能達到一種境界。古琴自認散發出來的更多的是平靜、優雅、跟彈奏者的情懷融入更是完美。這是孩子所不能駕馭的。所以說不是所有的樂器越早開始學才好， 我們不妨學一學，淨化一下的心靈，在琴中尋找那個真是的自己，找到屬於你的快樂，相信會讓我們更自信，更優雅得體。當孩子過了12歲以後，父母也試著讓孩子接觸一下，對孩子有極好的幫助，能夠快樂的度過他們的青春叛逆期。
很多人認為成人學樂器太晚？但有一種樂器您什麼時候學也不會晚！樂器之鄉兒童期學一種樂器的話，學起來會比較系統化，時間也比較多，對樂器指法、基本的訓練能夠很快找到感覺。而成年人在學習樂器時，會有種不知所措的感覺，不能很好的將雙手與大腦的配合起來，沒那麼靈巧，總感覺自己笨笨的，上手很慢。這也是學樂器的必要了，它能很好的鍛鍊人的靈活度，訓練孩子的手疾眼快，是個不錯的方法哦。玩民族樂器的朋友們都知道，民族樂器、古琴不像現代樂器，適用人群普遍，古琴是很挑人的。學習古琴的成人較多，當然12歲以上的兒童也不少，這就它挑剔的地方，也是古琴的特點。古琴本身較長、較大，兒童的身高和手的大小限制了兒童學習古琴，不是不能學，是學起來很費勁，不能很好的駕馭古琴。比如古箏、琵琶等等，琴自身很大，很長，琴絃也很多很長，右手一般在嶽山一徽之間，而左手一般從徽處到一徽之間彈奏，在這一段較長的距離上，孩子的胳膊很難做到靈活的掌控。還有一點就是古箏、琵琶，在彈奏中要用假指甲，避免手指受到傷害，而古琴不一樣，行業的人都知道，學古琴一般是不用假指甲的，這樣一來，孩子 手比較小比較嫩，很容易磨出泡來，孩子是很難堅持下來的。古琴的學習是很高雅的一門藝術課，有內涵有境界，一般孩子太小還不能體會到，孩子喜歡熱鬧、喜歡狂野，如果過早讓他們接觸也不定是好事，孩子需要天真爛漫，相對成人，人生經歷和閱歷比較多，彈奏古琴更能表達出內心的情懷，音樂中抒發出自己的內心，音樂中帶有感情必然能達到一種境界。古琴自認散發出來的更多的是平靜、優雅、跟彈奏者的情懷融入更是完美。這是孩子所不能駕馭的。所以說不是所有的樂器越早開始學才好， 我們不妨學一學，淨化一下的心靈，在琴中尋找那個真是的自己，找到屬於你的快樂，相信會讓我們更自信，更優雅得體。當孩子過了12歲以後，父母也試著讓孩子接觸一下，對孩子有極好的幫助，能夠快樂的度過他們的青春叛逆期。