想要孩子學習好，最重要的是調整他的狀態，狀態好了，其他才有可能去提高，不然一切都將會事倍功半，這就好比一個患病的人，這個病使他無精打采，精神不佳，那麼他還能做出成績嗎？
調整孩子的狀態，可以從一下幾個方面著手。
第一，讓孩子有把控節奏的能力。萬事萬物都有節奏，學習也不例外。很多人為了提高成績，夜裡熬夜加班，這樣勢必導致上課的時候打瞌睡。這就是節奏與老師的不在一起，凡是能跟老師節奏在一塊兒的，學習必然輕鬆而且成績很好。原因是什麼呢？節奏是事物發展的規律，違背這個規律，便與要做的事情格格不入，就好像齒輪一樣，一個齒子必然對應一個凹槽，亂了這個，機器必然會出故障。老師上課，一般前十幾分鍾講的是本節課的重點，也可以說是新內容，只要把握這十幾分鍾，學習成績也就提上去了。但是有些學生，上課就打瞌睡，下課就精神矍鑠，這樣節奏不與老師一起，成績怎能提升的上去？所以需要節奏訓練，讓身體處於一個可控穩定的狀態，節奏是一種能力，是對事物把控的能力
二、提高孩子的思維能力。人與人最大的區別就在於思維方式是不是與其他人一樣，所以說，一個人是否具有思維能力，這個很重要。那麼在學習中，思維的運用會有哪些？看問題看本質。我們見到一道題，總是一直想著如何把它做出來，卻沒有真正得想過它本身要考的是什麼，哪些知識點，沒做出來是因為忽略了哪些知識點。以前總是說題海戰術，題海戰術的真正的意義在於鞏固所學的知識，而不是為了做題而做題，知道出題者的意圖，瞭解要考的知識點，一道題要從不同的角度來解答，這樣便有助於你的知識點掌握
還有兩點，一個是激情下的學習狀態，另一個是安全感下的孩子是個健康狀態，這就是家庭教育的方面了，好的孩子，絕不僅僅是學習好，更重要的的他有一個良好的學習狀態。
想要孩子學習好，最重要的是調整他的狀態，狀態好了，其他才有可能去提高，不然一切都將會事倍功半，這就好比一個患病的人，這個病使他無精打采，精神不佳，那麼他還能做出成績嗎？
調整孩子的狀態，可以從一下幾個方面著手。
第一，讓孩子有把控節奏的能力。萬事萬物都有節奏，學習也不例外。很多人為了提高成績，夜裡熬夜加班，這樣勢必導致上課的時候打瞌睡。這就是節奏與老師的不在一起，凡是能跟老師節奏在一塊兒的，學習必然輕鬆而且成績很好。原因是什麼呢？節奏是事物發展的規律，違背這個規律，便與要做的事情格格不入，就好像齒輪一樣，一個齒子必然對應一個凹槽，亂了這個，機器必然會出故障。老師上課，一般前十幾分鍾講的是本節課的重點，也可以說是新內容，只要把握這十幾分鍾，學習成績也就提上去了。但是有些學生，上課就打瞌睡，下課就精神矍鑠，這樣節奏不與老師一起，成績怎能提升的上去？所以需要節奏訓練，讓身體處於一個可控穩定的狀態，節奏是一種能力，是對事物把控的能力
二、提高孩子的思維能力。人與人最大的區別就在於思維方式是不是與其他人一樣，所以說，一個人是否具有思維能力，這個很重要。那麼在學習中，思維的運用會有哪些？看問題看本質。我們見到一道題，總是一直想著如何把它做出來，卻沒有真正得想過它本身要考的是什麼，哪些知識點，沒做出來是因為忽略了哪些知識點。以前總是說題海戰術，題海戰術的真正的意義在於鞏固所學的知識，而不是為了做題而做題，知道出題者的意圖，瞭解要考的知識點，一道題要從不同的角度來解答，這樣便有助於你的知識點掌握
還有兩點，一個是激情下的學習狀態，另一個是安全感下的孩子是個健康狀態，這就是家庭教育的方面了，好的孩子，絕不僅僅是學習好，更重要的的他有一個良好的學習狀態。