知識是人類生產和生活經驗的總結，知識是各種各樣的，如物理知識、化學知識、人際交往知識、管理知識等等，而且發展十分迅速，以致於人們用“知識爆炸”來形容知識的增長。知識是我們適應社會和工作的基礎，沒有知識我們就會被社會所淘汰。　　技能是對動作方式的一種概括，是按一定的方式反覆聯絡或模仿而形成的熟練的動作。如學習繪畫、打字、開車、電焊、修理等等。　　農民進城就業既需要知識也需要技能，學習知識是掌握技能的基礎，如果沒有駕駛的知識、不懂得車輛的結構和效能，駕駛技能的掌握就會受到限制。知識的多少決定著技能掌握的快慢和深淺，技能的掌握又反過來影響知識的學習和發展。由此可見知識與技能的聯絡是十分密切的。　　知識與技能又有明顯的區別。首先，他們獲得的途徑不同，知識可以從書本上來，可以靠灌輸來獲得；而技能只有透過實踐和反覆聯絡才能獲得，透過反覆聯絡可以使區域性動作聯合為一個完整的動作技能。一般的學校教育不能代替技能的訓練，因此，在從事一種新工作之前，都需要進行技能的訓練，以提高工作效率。其次，他們在實踐中的作用也是不同的，知識只有透過技能才能在生產中發揮作用，要把知識變成生產力必須依靠技能。正是在這個意義上，用人單位更需要掌握了一定技能的人，僅有知識而缺乏技能所謂“高分低能”的人是不受用人單位歡迎的。