表達了作者自己投身於自然，心情曠遠豁達，安逸閒適，和對田園生活的嚮往，對自然的喜愛。
這首詩展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖，真正達到了“詩中有畫”的境界。這是一首描寫農村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘裡，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山後），倒映在冰涼的池水波紋中。
放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
詩前兩句寫背景。首句“草滿池塘”是說節令已在春末，池塘裡的青草已經長滿，借鑑謝靈運《登池上樓》名句“池塘生春草”，但以“滿”字易“生”字，顯出節令的不同。“水滿陂”，是說正逢多雨季節，因此水漲得很高。次句寫遠山落日。
用一個“銜”字，形象地現出落日掛在山頭上的情況，與杜甫“四更山吐月”的“吐”字同見煉字之工。
又用一個“浸”字，寫落日青山倒映水中，與王安石“北山輸綠漲橫陂”句情景非常相似。詩圍繞池塘為中心，以池塘中的綠草與澄淨的池水，帶出青山與落日，中間以一“浸”字作維繫，使池塘顯得很熱鬧，色彩也十分絢麗。
在這樣寧靜優美的背景中，主人公——牧童登場了。他騎著牛兒，走向村莊，手中拿著支短笛，隨意吹著。與上兩句的恬靜相比，這兩句描繪得非常生動活潑。
牧童騎著牛，不是規規矩矩地騎，而是橫坐著；他吹笛也不是認真地吹，而是“無腔信口吹”。於是，牧童調皮天真的神態，活生生地呈現在讀者面前，使人為之耳目一新。
詩攝取的畫面不大，寫景則集中在池塘上，寫人則集中在牧童上，又都緊緊圍繞著“村晚”二字落筆，把人引入了江南優美的田園之中，使人對悠然恬靜的鄉村生活充滿著嚮往。
在此之前，張舜民《村居》詩有“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”句，與這首詩比，畫面中少了個天真爛漫的牧童，代之以牛背的烏鴉，以顯出村晚的蕭瑟。
同樣的農村景色，因詩人的心情不同，攝取的畫面便不同，一是充滿情趣，一是惆悵落寞，因此詩家有“一切景語皆情語”的說法。
表達了作者自己投身於自然，心情曠遠豁達，安逸閒適，和對田園生活的嚮往，對自然的喜愛。
這首詩展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖，真正達到了“詩中有畫”的境界。這是一首描寫農村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘裡，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山後），倒映在冰涼的池水波紋中。
放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。
詩前兩句寫背景。首句“草滿池塘”是說節令已在春末，池塘裡的青草已經長滿，借鑑謝靈運《登池上樓》名句“池塘生春草”，但以“滿”字易“生”字，顯出節令的不同。“水滿陂”，是說正逢多雨季節，因此水漲得很高。次句寫遠山落日。
用一個“銜”字，形象地現出落日掛在山頭上的情況，與杜甫“四更山吐月”的“吐”字同見煉字之工。
又用一個“浸”字，寫落日青山倒映水中，與王安石“北山輸綠漲橫陂”句情景非常相似。詩圍繞池塘為中心，以池塘中的綠草與澄淨的池水，帶出青山與落日，中間以一“浸”字作維繫，使池塘顯得很熱鬧，色彩也十分絢麗。
在這樣寧靜優美的背景中，主人公——牧童登場了。他騎著牛兒，走向村莊，手中拿著支短笛，隨意吹著。與上兩句的恬靜相比，這兩句描繪得非常生動活潑。
牧童騎著牛，不是規規矩矩地騎，而是橫坐著；他吹笛也不是認真地吹，而是“無腔信口吹”。於是，牧童調皮天真的神態，活生生地呈現在讀者面前，使人為之耳目一新。
詩攝取的畫面不大，寫景則集中在池塘上，寫人則集中在牧童上，又都緊緊圍繞著“村晚”二字落筆，把人引入了江南優美的田園之中，使人對悠然恬靜的鄉村生活充滿著嚮往。
在此之前，張舜民《村居》詩有“夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸”句，與這首詩比，畫面中少了個天真爛漫的牧童，代之以牛背的烏鴉，以顯出村晚的蕭瑟。
同樣的農村景色，因詩人的心情不同，攝取的畫面便不同，一是充滿情趣，一是惆悵落寞，因此詩家有“一切景語皆情語”的說法。