兒童階段的身心健康與發展，往往影響個體的一生。

0到3歲是孩子各種感知覺、語言和動作快速發展的時期；此階段孩子的大腦發育成熟度已達到成人的80%，具有很強的可塑性；同時也是建立安全依附關係的最佳時期。很多研究表明，早期養護質量的好壞，直接影響甚至決定孩子一生的發展與幸福。

3到6歲學前期不僅是為下一個重要時期的開始做準備的間歇時期，而是一個發生巨大變化和發展迅速的時期，表現為身體、認知、語言迅速發展，開始發展出同伴友誼和遊戲，這時做好孩子成長過程中的“腳手架”非常重要。

在學齡時期，家長和教育者需要幫助兒童發展出良好的行為習慣、問題解決能力、交往溝通能力、創造力、情緒管控能力等素質來應對未來社會的挑戰。事實上，每一項能力的發展都存在關鍵期，抓住關鍵期進行培養，事半功倍；錯過關鍵期，事倍功半，甚至可能導致孩子在該項能力上的缺陷。因此，對於孩子的教育，不論家長還是老師，都需要格外小心，應當在瞭解孩子的身心發展特點與規律的前提下，科學、有效地協助孩子健康成長。

中國科學院心理研究所——兒童發展與教育心理學

如果單論兒童教育的時間階段，懵懂，半知半解，過程中會形成孩子的一個價值觀選擇性因素直到孩子心理成熟與否，家庭因素，環境因素，事件因素，社會因素給孩子一個階段性的認知，期間孩子會有自己的觀念，執著與否都取決於心理是否堅毅，那麼孩子的心理是否健康？其實最最重要的還是父母這頭一關。

兒童發展與教育心理學中提到 ，兒童從出生到成人，

其心理發展經歷六個較大階段，　

乳兒期（從出生到1歲）

　　嬰兒期（從1歲到3歲）

　　幼兒期或學齡前期（從3歲到6歲）

　　童年期或學齡初期（從6歲到7歲到11－12歲）

　　少年期或學齡中期（從11－12歲到14－15歲）

　　青年初期或學齡晚期（從14－15歲到17－18歲）