提高英語口語的方法,一是模仿,二是多說,缺一不可。模仿主要側重點是語音語調,大家可能會注意到,我們的學生在說英語的時候,絕大多數都是平調,沒有起伏,沒有節奏,英語說出來的時候平淡無味,近似於背誦八股文。這和我們希望聽到的英語相去甚遠。多說就更加不易,普遍聽到的理由是:我身邊沒有外華人,沒法練口語。想想也有道理,沒有外華人怎麼說英語呢?其實這是個偽命題,口語的含義可不僅僅是跟人聊天,對事物的描述,表達一種心情,講解一個PPT,都是口語的範疇,所以,有沒有外華人,和練口語基本沒有什麼直接聯絡,大家練口語的時候只有透過大量的說,才能真正提高口語能力。
關於英語思維,這個需要特別說明一下。事實上,沒有什麼所謂的英語思維,對於一個問題的分析,不可能有漢語思維或英語思維,甚至西班牙語思維的區分,思維模式是一個人特有的、固定的,不可能因為他使用的語言不同而使用不同的思維模式。所以,英語思維這個概念是不準確的。同一個概念用不同語言表達出來的方式不同,比如用漢語說“我先走了”,英語就變成了“I go first”,翻譯過來是“我走先”,大量的練習會幫助我們在兩種語言之間建立一個自然轉換的樞紐,語言轉換的時候才能做到自然和準確,這個才是口語提升的重點。
多說、多模仿,堅持下去,口語的提高指日可待。
提高英語口語的方法,一是模仿,二是多說,缺一不可。模仿主要側重點是語音語調,大家可能會注意到,我們的學生在說英語的時候,絕大多數都是平調,沒有起伏,沒有節奏,英語說出來的時候平淡無味,近似於背誦八股文。這和我們希望聽到的英語相去甚遠。多說就更加不易,普遍聽到的理由是:我身邊沒有外華人,沒法練口語。想想也有道理,沒有外華人怎麼說英語呢?其實這是個偽命題,口語的含義可不僅僅是跟人聊天,對事物的描述,表達一種心情,講解一個PPT,都是口語的範疇,所以,有沒有外華人,和練口語基本沒有什麼直接聯絡,大家練口語的時候只有透過大量的說,才能真正提高口語能力。
關於英語思維,這個需要特別說明一下。事實上,沒有什麼所謂的英語思維,對於一個問題的分析,不可能有漢語思維或英語思維,甚至西班牙語思維的區分,思維模式是一個人特有的、固定的,不可能因為他使用的語言不同而使用不同的思維模式。所以,英語思維這個概念是不準確的。同一個概念用不同語言表達出來的方式不同,比如用漢語說“我先走了”,英語就變成了“I go first”,翻譯過來是“我走先”,大量的練習會幫助我們在兩種語言之間建立一個自然轉換的樞紐,語言轉換的時候才能做到自然和準確,這個才是口語提升的重點。
多說、多模仿,堅持下去,口語的提高指日可待。