當然可以，但要看什麼樣的溝通方式。
溝通是雙向的，比如孩子不想溝通的時候，給他時間和空間。而說服，是父母單向的灌輸。所以，如果孩子犯了錯， 父母跟孩子所謂的溝通是想說服孩子，孩子有可能根本不想跟你溝通。即便聽了，也聽不到心裡去，讓溝通沒有效果。
一定是先聆聽孩子。孩子有孩子的智慧，有些犯了錯，自己已經內疚和難過了。父母只需要聆聽，讓他把內疚說出來。 然後再問他怎麼辦？這樣你就是在培養知錯就改的孩子。
還有一些孩子，明明做錯了，但他不認為自己錯了，還強詞奪理。那就要第一步跟著他的思路，比如：他打了自己的同桌，回來說不能怪我，我同桌先罵我的…這時候，父母如果說教“但你動手就是不對…"那你一下子就把孩子推遠了。先去聆聽，用“嗯～啊～”迴應，再適時的反問，讓孩子自己意識到自己的錯誤。
原則上，一個如果更包容，一個就要有威嚴立規則。做錯了事，先包容的去溝通。比如媽媽更包容，那媽媽先去跟孩子溝通，她很容易包容孩子的情緒，孩子就會說出內心想法。讓孩子認識到錯誤，再由嚴厲的一方去溝通，從社會規則做人道理去講，為孩子樹立規則。
總之，孩子犯了錯，其實是一個很好的教育機會，如果父母能夠做到包容，又有規則意識，那孩子就會知錯改錯。
你說呢？
當然可以，但要看什麼樣的溝通方式。
1.溝通和說服是有區別的，這點家長先要認清；溝通是雙向的，比如孩子不想溝通的時候，給他時間和空間。而說服，是父母單向的灌輸。所以，如果孩子犯了錯， 父母跟孩子所謂的溝通是想說服孩子，孩子有可能根本不想跟你溝通。即便聽了，也聽不到心裡去，讓溝通沒有效果。
2.父母如何與孩子溝通？一定是先聆聽孩子。孩子有孩子的智慧，有些犯了錯，自己已經內疚和難過了。父母只需要聆聽，讓他把內疚說出來。 然後再問他怎麼辦？這樣你就是在培養知錯就改的孩子。
還有一些孩子，明明做錯了，但他不認為自己錯了，還強詞奪理。那就要第一步跟著他的思路，比如：他打了自己的同桌，回來說不能怪我，我同桌先罵我的…這時候，父母如果說教“但你動手就是不對…"那你一下子就把孩子推遠了。先去聆聽，用“嗯～啊～”迴應，再適時的反問，讓孩子自己意識到自己的錯誤。
3.孩子做錯就好，爸媽應該配合去溝通。原則上，一個如果更包容，一個就要有威嚴立規則。做錯了事，先包容的去溝通。比如媽媽更包容，那媽媽先去跟孩子溝通，她很容易包容孩子的情緒，孩子就會說出內心想法。讓孩子認識到錯誤，再由嚴厲的一方去溝通，從社會規則做人道理去講，為孩子樹立規則。
總之，孩子犯了錯，其實是一個很好的教育機會，如果父母能夠做到包容，又有規則意識，那孩子就會知錯改錯。
你說呢？