這首歌曲由張藜作詞、秦詠誠作曲，首唱李谷一。《我和我的祖國》快閃照片為《我和我的祖國》作詞、作曲的都是大連人。作曲秦詠誠是新中國培養起來的第一代音樂人，他一生創作了《毛主席走遍祖國大地》《我為祖國獻石油》《海濱音思》等大量膾炙人口的經典佳作。作詞張藜，1948年考進東北魯藝戲劇系攻讀文學，1950年畢業於東北魯藝文學研究室，畢業留校從事文學創作，創作了《亞洲雄風》《十五的月亮十六圓》《山不轉水轉》等優秀作品。秦詠誠照片秦詠誠和張藜，他們生在大連，長在海邊，大海賦予他們生命，賦予他們大海一樣寬闊的情懷，也賦予他們不凡的才華。他們深諳大海的潮起潮落，深愛大海的碧浪清波；他們深知，是新中國培養了他們，是新中國造就了他們，這就如大海和自己，因此，他們總是由衷地將大海和祖國聯絡在一起。秦詠誠曾說:“每當看到歌頌祖國的歌詞，我就會有一種難以抑制的創作衝動”。由於他深愛祖國和大海，當他看到《我和我的祖國》歌詞中:“我的祖國和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依託，大海在微笑，我就是笑的旋渦，我分擔著海的憂愁，分享海的歡樂。”正是自己思想情感的真實寫照，那熾熱而美麗的旋律，從內心自然流淌出來，使之成為自己思想情感的真實流露。張藜照片張藜回憶《我和我的祖國》創作經過時說，拿到秦詠誠譜寫的曲子後，一直在找感覺。半年後一次去廣西出差，住進招待所，第二天一早起來，推開窗，眼前是一座大山，大山下是一條河，美景一下打開了他的靈感。在《我和我的祖國》歌詞中，張藜以第一人稱的手法訴說了“我和祖國”息息相連、一刻也不能分離的心情，而作為歌詞，作者運用了兩個具象化的比喻：其一我和我的祖國是子女和母親之間的關係，其二我和我的祖國是大海與浪花之間的關係。《我和我的祖國》是
這首歌曲由張藜作詞、秦詠誠作曲，首唱李谷一。《我和我的祖國》快閃照片為《我和我的祖國》作詞、作曲的都是大連人。作曲秦詠誠是新中國培養起來的第一代音樂人，他一生創作了《毛主席走遍祖國大地》《我為祖國獻石油》《海濱音思》等大量膾炙人口的經典佳作。作詞張藜，1948年考進東北魯藝戲劇系攻讀文學，1950年畢業於東北魯藝文學研究室，畢業留校從事文學創作，創作了《亞洲雄風》《十五的月亮十六圓》《山不轉水轉》等優秀作品。秦詠誠照片秦詠誠和張藜，他們生在大連，長在海邊，大海賦予他們生命，賦予他們大海一樣寬闊的情懷，也賦予他們不凡的才華。他們深諳大海的潮起潮落，深愛大海的碧浪清波；他們深知，是新中國培養了他們，是新中國造就了他們，這就如大海和自己，因此，他們總是由衷地將大海和祖國聯絡在一起。秦詠誠曾說:“每當看到歌頌祖國的歌詞，我就會有一種難以抑制的創作衝動”。由於他深愛祖國和大海，當他看到《我和我的祖國》歌詞中:“我的祖國和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依託，大海在微笑，我就是笑的旋渦，我分擔著海的憂愁，分享海的歡樂。”正是自己思想情感的真實寫照，那熾熱而美麗的旋律，從內心自然流淌出來，使之成為自己思想情感的真實流露。張藜照片張藜回憶《我和我的祖國》創作經過時說，拿到秦詠誠譜寫的曲子後，一直在找感覺。半年後一次去廣西出差，住進招待所，第二天一早起來，推開窗，眼前是一座大山，大山下是一條河，美景一下打開了他的靈感。在《我和我的祖國》歌詞中，張藜以第一人稱的手法訴說了“我和祖國”息息相連、一刻也不能分離的心情，而作為歌詞，作者運用了兩個具象化的比喻：其一我和我的祖國是子女和母親之間的關係，其二我和我的祖國是大海與浪花之間的關係。《我和我的祖國》是