不可能那麼說，有的孩子爸爸的基因而聰明。也有的孩子是媽媽的基因而聰明。可是媽媽的細心的照顧也有加倍的成績好的，也有的孩子是媽媽老是玩麻將的影響學習成績倒滑下去的。這樣的情況是能沒有跟媽媽關係大嗎？

孩子聰明與否與父親母親的關係可能並沒有這麼簡單，許多世界聞名的科學家、文學家父母都是普通人，而孩子在某一方面造詣很高，也有許多父母文化水平很高，孩子普通的情況。而且您對聰明的定義是什麼，是善於社交？擅長數學？還是能歌善舞？聽話乖巧？並沒有準確的定義，您這樣的結論可能也是片面的。

不能否定的是，社會經濟條件好的人更有可能是具有高等學歷的人，我們暫且認為這些具有高等學歷的人是“聰明的人”，這些人的高社經地位往往能夠給孩子提供相對一般家庭更好的生活條件與成長環境，培養孩子更多的興趣愛好，更容易發現孩子的潛能所在，為孩子提供良好的教養，這樣的人的孩子也更容易獲得好的教育，成為“聰明的人”。但是即便是這樣，這二者之間也並不存在必然的關係，許多家庭條件一般的孩子也可以努力學習成為“聰明的人”，也有許多家庭條件優渥的孩子在學業上表現一般，對其它的事情更感興趣。

然而我們其實也不能定義哪些孩子是聰明的孩子，哪些孩子是不聰明的孩子。老師都教孩子們2X2=4，有的孩子能明白每個盒子裡有倆蘋果，倆盒子裡有四個蘋果，有的孩子就是不理解但是能夠靠記憶背下來2X2=4，因為考試也頂多就考這些，我們能說這個背下來的孩子不聰明嗎？不能，他用自己的方式找到了解決問題的辦法，兩種孩子都是聰明的。所以沒有必要給孩子戴上“聰明”“不聰明”的帽子，很多情況下許多“小聰明”的人反而不如那些踏實的人，這種聰明與否意義不大。