表演識字法

根據字義做動作，也有利於孩子識字。如學習"看"字，讓孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很遠的中央；學習"跑"字，可讓孩子做一下跑的動作，孩子就會明白跑是用腳的，所以是"足"字旁，這樣不但讓孩子記清了字形，而且弄懂了字義，孩子學得很積極。

偏旁歸類識字

這種方法可以協助孩子找到識字規律，運用規律識字。孩子學過區域性合體字後，基本瞭解了常用偏旁所代表的含義。如"木"字旁，大多是與樹木有關的字松、柏、樺、林等；"扌"多與手有關的字提、抬、打等，"犭"代表與植物有關的字貓、狗、豬、狐狸、狼等。

拓寬視野法

見多才能識廣，博學才能多才，那麼，讓孩子與生字成為親密的朋友的最好方法，就是閱讀了，喜歡讀書的孩子，在閱讀的過程中認識了許多字，博覽群書，廣結中國漢字，課本上的那些一類字、二類字，對孩子來說，根本不是問題。

每個孩子的發展狀態是不一樣的。有的幼兒擅長體育運動，有的擅長說話等等，所以不必著急，要循序漸進的引導幼兒。家長要學會細心的觀察和了解孩子，善於發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善於發現孩子的優點,然後有針對性地採取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動等。

要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。多鼓勵孩子